幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学活动教案《调皮的光光》，目标是让幼儿知道萤火虫特征，用发光物模仿，仿故事结构编故事。活动准备有故事、手电筒等。过程包括分享故事、讨论、玩游戏、创编故事。教学反思注重给幼儿探索空间，教师起引导作用。

幼儿园中班科学《有趣的泡泡》教案，通过吹泡泡激发幼儿探索兴趣，培养观察与动手能力。活动含制作泡泡水、观察泡泡特性、音乐游戏等环节，旨在发展幼儿合作探究、记录及解决问题能力，体验成就感，最后户外吹泡泡深化观察。

幼儿园中班科学教案《昆虫躲在哪里》，目标包括阅读知识刊物、了解昆虫伪装、学习分工合作等。活动准备户外场地与昆虫模型，过程有找昆虫游戏、阅读图书、“昆虫小侦察”游戏。教学反思活动利用幼儿好奇心达预期目标，有意义且必要。

幼儿园中班科学教案《指尖上的蝴蝶》，目标包括感受力与平衡关系、培养分享合作品质等。活动准备纸蝴蝶、橡皮泥，重点感受力与平衡，难点积累相关经验。过程有出示纸蝴蝶、幼儿尝试制作、交流讨论，活动从孩子兴趣点生成，有亮点也有不足。

《美食好帮手》中班科学活动教案，旨在让幼儿了解削皮刀等小工具名称与构造，学会安全使用品尝秋收果实。通过情境导入、探索构造、自主操作、制作拼盘等环节，培养幼儿动手观察力与兴趣，教学含经验及物质准备，还有活动延伸与反思。

幼儿园中班科学教案《尖尖的春笋》，选材贴近生活，引发幼儿兴趣。活动目标多元，涵盖认识特征、动手操作、观察记录等。通过观察、玩笋壳等环节展开教学，课后反思提出可挖掘更多教育价值，开展延伸活动，如实地观察挖笋等。

《好吃的花生》是幼儿园中班科学教案，以东海特产花生为探索对象。活动旨在让幼儿感知花生特征、探索剥法，培养好奇心与探究能力。通过猜谜导入，引导幼儿观察、触摸、闻嗅花生，尝试多种剥法，认识花生结构，讨论用途并品尝，促进动手、观察及语言表达能力发展。

幼儿园中班科学优质课教案《调皮的风》，活动目标包括让幼儿感知风、热爱科学、激发探究欲等。活动重点难点围绕感知风及了解其形成与特性。准备多种物品开展活动，过程有游戏、问答等环节，最后还认识自然界风的危害与用途，教学反思指出应给孩子更多思考空间。

幼儿园中班科学教案《沉浮》通过观察不同材质物体在水中的沉浮状态，培养幼儿的观察、比较和记录能力。活动以帮助小蚂蚁运粮食为情景导入，激发探究兴趣，引导幼儿分组探索并记录结果，最后分享讨论。活动延伸至家庭，鼓励幼儿继续观察生活中的沉浮现象，旨在激发幼儿对科学活动的兴趣，提升科学素养。

幼儿园中班科学教案《小小染衣坊》，4 - 5岁幼儿适用。通过用洋葱皮等植物废弃物制作染料，让幼儿了解其可再利用，培养动手与观察能力。活动含观察、制作、染色等环节，小组进行保安全，还可拓展记录材料收集情况。

幼儿园中班科学教案《纸花开放》，通过制作纸花并观察其在水中的开放过程，引导幼儿了解纸的吸水性及不同材质纸张吸水性的差异。活动包含动手操作、实验观察、交流讨论等环节，旨在激发幼儿对科学实验的兴趣，培养合作与倾听能力，同时鼓励幼儿在区域活动中继续探索不同材质纸张的吸水特性。

幼儿园中班科学游戏教案《我家的电器》，目标包括认识常见家电、增强安全意识、培养好奇心与探索兴趣。准备有家电图片及用电安全视频。活动通过猜谜导入，介绍家电特点用途，进行安全教育，最后让幼儿分享家中电器并结束活动。