幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言公开课《风藏在哪里》教案，目标包括理解诗歌、感知风特征、发展语言能力、激发自然情感等。活动通过听风声、赏诗歌、学朗诵、做表演等环节展开，借助图标与互动表演助幼儿掌握内容，最后户外寻风。教学反思体现活动设计巧、氛围佳、幼儿参与度高。

《小花籽找快乐》是中班语言教案，属童话故事。含教材分析，知识点为太阳等事物本领。教学目标有萌发助人情感、培养文学兴趣等。依据幼儿特点及课程目标设定，旨在提升幼儿素质与品德。

幼儿园中班语言教案《帽子床》，目标包括理解故事、感受亲情、体验童趣及发展语言能力。准备有故事画面、道具和胸饰。活动过程通过观察讨论，分段理解故事，引导幼儿思考并表达，体验鼠爸鼠妈为宝宝找床的温馨过程。

幼儿园中班语言公开课《小蜗牛看苹果花》教案，目标包括理解故事、了解蜗牛特点、学习坚持品质等。准备有手工品、挂图、头饰。活动过程引导观察、讨论、创编并表演故事，延伸至美工制作。反思指出多感官教学有效，幼儿态度积极。

幼儿园中班语言教案《起床啦》针对幼儿爱睡懒觉现象，通过童话故事引导。活动结合5以内数量认知与故事情节，利用图片、对话和动作表演，发展幼儿语言及认知能力，体验小动物间和谐情感，促进生活感悟。

《学做小主人》教案旨在培养中班幼儿社交礼仪，通过情感、认知、动作技能目标，让幼儿乐于招待客人，掌握基本礼仪。采用提问、交流讨论、游戏、观察等教学法，引导幼儿多通道参与、小组合作学习，突破重难点，促进幼儿全面发展。

幼儿园中班语言公开课《字宝宝——春雨》教案，目标包括理解春雨作用、认读重点字词、促进交流与创新思维。活动通过谈话、学习儿歌、模仿动作等环节进行，注重倾听与朗诵能力培养。反思中指出，诗歌拟人化贴近幼儿，通过多次倾听与引导，幼儿逐步掌握并有感情朗诵，还积极进行诗歌创编，想象力丰富。

幼儿园中班语言教案《小猴卖O》，目标包括理解故事、大胆表达猜测与想象、通过阅读理解情节。活动过程有出示教具讲故事并提问，一物多玩圈，开展游戏“老鼠和猫”，玩“到小猴家买圈”游戏等，分四个教学层次，体现多原则，活动后有反思。

幼儿园中班语言《运馅饼》教案，目标包括理解故事、丰富词汇、清楚表达搬运过程、懂得团结分享、感受童趣及激发复述欲望。准备有知识与物质方面。活动过程通过图片猜想、完整讲述、分段讲述等环节引导幼儿理解情节、分工合作等，还创设情境表演，有活动延伸安排。

幼儿园中班语言优质课《我做哥哥了》教案，目标包括理解角色心理转变、萌发做兄长愿望、培养开朗性格和认真习惯。活动准备有故事PPT等，过程含谈话导入、集体阅读、欣赏故事及投票环节，教学反思指出孩子做兄长体验少，真正让其有触动的体验较难做到。

《快乐的果园》中班语言教案，目标包括欣赏散文诗、发展口语表达与想象等。活动准备有环境布置与头饰。过程带幼儿进果园，朗诵散文诗引导理解四季果树变化。教学反思称基本达目标，互动好但引导有不足，需注重培养幼儿语言表达。

幼儿园中班语言教案《一粒花生米》含反思。活动目标包括观察图片讲述、养成进餐习惯、了解异物卡喉处理及培养学习态度与表达想法。准备故事录音、PPT。活动过程以故事引出，探讨吃饭说话危险性，学习处理方法，完整听故事，进行安全教育。反思依据教育指导纲要。