幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案《模式小蛇》，基于幼儿已掌握简单排序，重点学习复制与扩展AABAABAAB等模式。活动目标包括识别复杂模式、复制扩展及培养多种能力。通过观察、操作玩具卡，幼儿实践并创造新模式。教学反思强调故事创意与幼儿模仿，激发情境表演兴趣。

幼儿园中班下学期数学教案《小小设计师》，活动目标包括尝试规律排列花纹、探索花纹规律、体验规律美等，活动准备有教具、学具、电教设备，活动过程分引导观察、幼儿作业等环节，活动延伸涉及区域、家园共育、日常渗透，活动反思称将数学融入生活情境，教学顺利完美。

幼儿园中班数学优质课教案《坐汽车（5以内的数排序）》，针对幼儿序数概念模糊设计。通过生活情境引导，学习按从左到右确认物体排列次序，正确使用序数词，激发表达交流兴趣，养成细心态度。活动含动物找座位、幼儿操作、游戏环节，准备丰富，过程注重礼貌引导与实践操作。

幼儿园中班数学活动《分花伞》教案，依据《纲要》精神，结合幼儿对伞的兴趣设计。通过探索伞的特征，开展分类活动，提升幼儿归纳分类经验与思维能力。借助多媒体教学，激发学习兴趣，培养观察、表述及计算能力，活动含重点难点、准备及流程等内容。

幼儿园中班数学教案《6的组成》基于二期课改与新纲要，通过游戏和操作活动引导幼儿探索6的分合。目标包括学习6的组成、培养创新思维与合作能力。准备花片、卡片等材料，过程涵盖凑数游戏、分组操作、交流讨论及包装糖果实践，旨在让幼儿在体验中理解并掌握知识。

幼儿园中班数学教案《我来帮你指指路》通过动物园游览图引导幼儿学习解决问题，扩展数学思维，培养认图、对应、计数及判断能力。活动准备充分，过程包含帮助小哥哥找路、与客人互动等环节，评析显示幼儿兴趣高，目标基本完成，适合中班，教师引导得当，但需注意让幼儿熟练掌握内容。

幼儿园中班数学教案《玩糖》以糖为教学载体，通过看、说、闻、猜、夹、装、送等游戏环节，让幼儿在快乐活动中感知 5 以内数量，练习点数、计数、匹配，培养手部灵活性与数学能力，体会数学与生活联系。

幼儿园中班数学教案《5》，活动目标包括让幼儿知4添1是5及含义、用语言描述操作结果等。准备有树叶、磁性教具等。活动过程通过游戏复习1-4，初试树叶学5的形成，操作雪花片复习4，认识数字5。教学反思指出活动虽愉快但孩子熟练掌握不易。

幼儿园中班数学教案《学习认识数字10》，目标包括巩固10的形成、练习数数书写、培养书写姿势等。活动准备有相应教具学具，过程涵盖复习、认识数字10、辨认书写及展示评价等环节，最后教师反思要填补未讲内容、指导进度慢幼儿并持之以恒巩固知识。

《5的相邻数》中班数学教案，目标包括认识5的相邻数、理解数群关系、总结规律并迁移运用。活动准备有数字卡、动物卡片和课件。过程通过谈话、出示卡片和课件引导幼儿学习，还组织操作练习巩固知识。延伸活动是帮幼儿园小动物找好朋友。反思重点引出方式。

幼儿园数学活动《小动物运动会》教案，通过游戏情境激发幼儿兴趣。活动中感知8添1是9、9添1是10，理解数形成，学会点数。准备课件、图片等，设入场式、比赛等环节，还有“抱团”游戏巩固点数，培养幼儿数学运用能力。

《我和朋友比高矮》是幼儿园中班数学教案，旨在通过目测比较物体高矮，培养幼儿排序、判断及操作讲述能力。活动以公鸡、小狗、蘑菇娃娃为教具，引导幼儿理解高矮相对性，学习有序排列。反思指出应增加活动趣味性，精简教师语言，优化教具设计，并注意表述方式。