幼儿园中班音乐教案

幼儿园中班音乐活动教案《我是小小的蒲公英》，目标包括认识蒲公英、创编动作、友好交流等。准备有录音磁带等。活动过程有放音乐进场、导入、指导、游戏，最后放儿歌结束。反思该活动符合幼儿认知规律，孩子兴趣高，能培养合作精神。

幼儿园中班音乐活动《大鼓与小鼓》教案，目标为区分音强弱、学唱歌曲、培养幼儿能力及体验快乐。重点难点在于辨别与表现声音强弱。准备大鼓小鼓，通过身体动作、认识强弱记号、学唱歌曲等过程开展活动，还有延伸内容，最后有教学反思。

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思，目标包括理解演唱歌曲、用肢体动作表现、感受表演乐趣等。重难点是配动作有感情演唱及唱准休止符。准备有背景图、头饰等。活动过程有练声、故事导入学歌词、教师示范唱、幼儿演唱、创编动作、角色扮演等环节。

幼儿园中班音乐活动教案《与妈妈共舞》第一课时，目标为体验共舞快乐、感应乐句、理解意境、学习歌曲。准备故事挂图、飘带等道具。活动含暖身、回顾故事、肢体律动、乐器律动、乐之舞等环节。教学反思指出活动提升幼儿兴趣与自信，培养审美创造能力。

幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的动物》，教学内容为学习歌曲《动物说话》。教学目的包括感受动物音乐、用亲切声音演唱、用动作表达动物形象等。教学过程有引入创设情景、学习新歌、听钢琴想象、听作品辨别小动物、看动物软件及扮演小动物开联欢会等环节。

幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》，目标包括感受亲情、培养观察与表达能力等。通过故事、图谱学唱歌曲，重点学唱，难点在休止符等唱法。活动有倾听歌曲、讲故事、学唱等环节，最后升华情感。反思指出内容对中班有难度，学习应基于幼儿经验能力。

幼儿园中班音乐教案《有趣的打击乐器》，目标包括体验敲击声、制作乐器、伴奏感知声音强弱、学习对唱等。准备多种材料，重点在制作，难点在体验敲击声。活动流程有导入、制作、介绍、游戏，教师反思活动有不足，望指点。

幼儿园中班音乐课《滑稽的脚先生》教案，目标包括感受双脚作用、体验音乐游戏快乐、感应固定拍及学唱歌曲。活动通过导入、认识脚先生、体验脚本领和学唱歌曲四环节进行，孩子们积极参与，师幼互动良好，体现了高低结构活动融合的重要性。

幼儿园中班音乐教案《声音的舞会》，目标包括引导幼儿了解声音传播、探索发声方法、辨听声音及区分乐音噪音等，通过感知自然、身体和物体声音，玩音乐游戏区分乐音噪音，培养节奏感与表现力，活动后反思注重激发兴趣与亲身体验。

幼儿园中班音乐公开课《表情歌》教案，目标包括熟悉旋律、用动作表情表现高兴并创编、培养思考与应答能力及口头表达。活动准备有面具和音乐磁带。过程涵盖看面具、熟悉音乐、学唱歌曲和尝试创编。课后反思强调模仿力强，通过互动调动积极性，遵循教学原则，使幼儿愉快投入。

幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》，通过肢体与造型游戏开发幼儿肢体意识，熟悉儿谣，感受音乐节奏。教学准备有道具和乐器，重点熟悉儿谣，难点是肢体造型创造。教学过程包括暖身、故事引导、泡泡糖游戏及认识五线谱音符位置等环节。

幼儿园中班音乐教案《开心扭一扭》，目标包括熟悉旋律节奏、创编动作、享受游戏。准备“兔子舞”音乐片段，活动过程有熟悉音乐做韵律动作、幼儿创编动作、玩照镜子游戏等环节，延伸可与家长一起玩照镜子游戏。