幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案《送给老师的项链》，旨在引导幼儿学习按颜色规律排序。通过观察项链，激发兴趣，动手实践穿珠子，培养数学活动参与热情。教案含目标、重难点、准备、过程及评价延伸，助力幼师有效教学，促进幼儿能力发展。

幼儿园中班数学公开课教案《小动物搬家》：通过帮助小动物按门牌号搬家，巩固5以内序数认知。活动目标包括理解门牌意义、体验合作乐趣、培养问题解决及表达能力。准备不同难度房屋模型与动物道具，分层指导满足个体差异。过程以情境导入，先搬平房巩固横向序数，再迁高楼强化纵向计数，最后讨论设计第三座楼房，引发幼儿思考楼层布局与社交需求的关系，实现思维拓展。

幼儿园中班数学教案《8以内数的守恒》，通过参观“智力宫”游戏，让幼儿观察不同排列物体的数量，掌握观察方法，培养比较、分析及口语表达能力，体验数学乐趣。活动含环境创设、教学进行和幼儿动手操作环节，旨在让幼儿理解8以内数的守恒概念。

幼儿园中班数学教案《按图形的特征分类》，目标包括巩固形状认识、分类理由表述、合作与记录及体验数学乐趣。活动准备涉及经验与物质两方面，过程含图形复习、分类操作及完成操作材料。教学反思强调情景激发兴趣，促进幼儿多方面能力发展。

幼儿园中班数学教案《认识5以内的序数》，通过楼房分房、火车旅行等游戏，让幼儿在操作中感知物体位置，学习用序数词表示。活动准备充分，包含楼房背景图、小动物图片及操作材料。过程设计互动性强，如“找小动物”、排队游戏，激发幼儿兴趣。反思显示，教具新颖、游戏丰富，幼儿积极参与，有效掌握5以内序数，同时锻炼观察力与判断力，实现玩中学。

幼儿园中班数学公开课《小小测量员》教案，目标包括学习用自然物测量、记录结果、培养计算兴趣及多种能力。准备筷子等工具，通过创设情景、尝试测量、讨论方法、自主测量记录、延伸活动等环节开展教学，教师亲和力强，活动设计层次分明。

幼儿园中班数学教案《认识立体图形》，目标包括认识简单立体图形、辨认图形、培养发言习惯及社会品质。活动准备有课件和积木，过程含观察比较、认识图形、巩固认知、幼儿操作等环节，教学反思指出执教时缺少激情，今后教学要注意。

幼儿园中班数学公开课教案《复习6的加法》含反思。活动目标包括激发兴趣、感受数学与生活联系等。准备学具、教具及创设超市环境。进程有布置情境、统计数量、口述应用题、购物游戏。延伸至区域活动。反思要增加游戏，提升幼儿自主探究能力。

《找草莓》是幼儿园中班数学教案，目标包括根据特征选物、表达想法、培养思考与应答能力。活动通过蜗牛寻物故事，引导幼儿观察颜色、气味、味道、形状等线索，逐步排除错误选项，最终找到草莓。过程包含出示图片、提问互动、动手操作，最后分享草莓味食物。反思强调以幼儿为中心，结合游戏与生活，促进多维度发展。

幼儿园中班数学公开课《拼图形》教案，旨在通过拼贴活动帮助幼儿熟悉圆形、长方形、梯形等图形特点及相互转换关系，发展思维灵活性。活动设计以分组操作为主，配合丰富教具学具，引导幼儿在自由操作中探索图形间的特殊关系，并通过讨论总结提升认知。

《小刺猬的项链》是幼儿园中班数学优质教案。活动目标包括助幼儿掌握间接排序、鼓励自编规律等。活动准备有绘本PPT和珠子绳子。过程分故事导入学规律、大胆尝试环节，通过故事引导幼儿发现规律并尝试按规律排序，培养多种能力。

《听声音数糖》是幼儿园中班数学优质课教案。活动目标是通过听声音默数10以内数，了解“多1”“少1”概念等，鼓励幼儿积极参与。准备了板板、糖罐等，有不同玩法及规则，活动过程中幼儿积极投入，教师也喜爱该活动，便于操作且能层层递进练习。