幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案《整理游戏区》，目标包括了解分类标准、合作整理、培养习惯与能力。准备确定游戏区与篮子，过程有检查提议、讨论分类、贴标志、分工整理、检查表扬。评价注重分类与合作，反思强调数学与生活联系，培养手脑结合能力。

幼儿园中班上学期数学教案《送给爸爸的礼物》，通过区域活动，让幼儿按物体特征定位、交流活动内容、表述操作内容，发展多种能力，体会数学乐趣。活动准备丰富，过程包括导入、购物、区域活动及小结评价，反思指出学具设计问题及改进方向。

《逛逛动物园》是幼儿园中班数学优秀教案，活动目标包括感知序数、表达经验等。准备有PPT、挂牌、数字卡、椅子等。活动过程分乘汽车、逛动物园、分组看动物，通过游戏情境帮助幼儿初步感知和运用序数，激发探究欲望。

幼儿园中班数学教案《送货员》通过生活化情境，让幼儿在“找座位”游戏中巩固10以内封闭状排列物体的数数能力，探索多样数数方法。结合“靓汤馆订货单”任务，引导幼儿按数字、花纹要求选取货物，锻炼细致观察与点数技能，同时融入合作分享与社会情感教育，提升解决实际问题的能力。

幼儿园中班数学活动教案《让谁先吃好呢》目标包括按特征排序、合作记录、体验乐趣等。重难点为按动物特征排序并记录。准备有课件、图片、字卡等。活动过程先认识动物，再分别按高矮、嘴巴大小、轻重排序，引导幼儿理解排序方法与原理，培养多种能力。

幼儿园中班数学教案《图形变变变》，目标包括感知图形变化、培养兴趣与习惯等。活动准备多种材料，过程有复习、折图形、分组操作及延伸环节。反思强调操作后交流，教师引导幼儿分享经验，促进思维发展。

幼儿园中班数学活动教案《8的组成与分解》，旨在巩固幼儿对数字8的理解，培养其分析、判断及逻辑思维能力。通过碰球游戏、演示板操作和实际问题解决，激发学习兴趣，引导幼儿体验数学乐趣，同时教师作为引导者，促进幼儿主动探索与交流。

幼儿园中班数学教案《三只熊的午餐》，目标包括感受物体数量、大小与熊的关系，乐意分餐表达想法，体验数学乐趣，培养比较判断及逻辑思维能力。准备有PPT等材料，活动通过观察图片、分配食物等环节展开，最后有活动延伸，还包含反思内容。

幼儿园中班数学教案《它们一样多吗》目标：1.学会判断7以内等量物体，不受大小、颜色、排列干扰。2.能检查操作结果。3.体验数学乐趣，培养观察、判断、动手及逻辑思维能力。准备多种教具，活动过程通过不同动物排列引导幼儿判断数量是否相等并进行小结。

幼儿园中班数学教案《数手链》，旨在培养幼儿不受物体大小及排列形式影响，正确感知9以内数量的能力。通过点数手链、比较长短，探索封闭式排列图形的数法，促进幼儿数学思维与动手能力协调发展，强调方法探索与分享交流。

幼儿园中班数学活动《小猫咪的宴会》教案，目标包括观察排列顺序、设计规律、感受成功喜悦等，发展逻辑思维。准备有小猫玩具、夹子等教具和学具。活动过程通过趣味点名、帮助小猫穿项链、做裙子等环节，引导孩子感知和探索排列规律，培养发散思维。

幼儿园中班数学教案《认识一到周日》，目标包括了解一星期排列顺序、培养动手操作与推理能力等。活动准备多媒体教具、课件及星期娃娃头饰。过程有认识一周日及排列、游戏“开火车”“找朋友”等，课后反思体现幼儿从操作中思考。