幼儿园大班过年教案

幼儿园大班奏乐《年兽来了》教案，通过情境导入与循环游戏，引导幼儿随乐做出规定动作，熟悉乐曲结构。活动目标包括熟悉乐曲、表现音乐节奏、体验紧张与喜悦等。准备红布、钹等道具，结合课件辅助教学，让幼儿在游戏中感受音乐魅力，学唱歌曲并掌握不同演唱方法。

幼儿园大班社会《欢欢喜喜过大年》教学设计，目标包括知春节、感气氛、明重视、激好奇、会交流。准备歌曲与录像。过程有谈话导入、看图说话、回忆情景、说祝福语等。延伸有布置课室、角色游戏、体育活动。反思孩子参与积极，了解习俗，氛围热烈。

幼儿园大班美术教案《画“福”字》，目标包括感受字体艺术变形装饰乐趣、发展思维灵活性等。活动准备有水彩笔等材料，过程通过谈话导入、欣赏图片课件、幼儿创作及评价等环节，活动反思指出在灯笼观察环节存在提问方式等问题。

幼儿园大班音乐《我是动物保护员》教案，目标包括了解新冠病毒起源、学唱歌曲、萌发爱护野生动物意识等。教学过程有导入、了解病毒起源、歌曲学习及延伸，通过多种方式帮助幼儿理解相关内容并培养保护意识。

《红色年、福气年》幼儿园大班教案，目标包括学习剪粘拉花、感受新年氛围、培养创造能力等。重点难点为制作拉花与感受色彩氛围。准备多种材料，活动过程涵盖颜色认知、拉花制作及装饰教室等环节，还有园内与家庭延伸，教学反思关注幼儿差异及活动形式改进。

幼儿园大班美术教案《中国红》旨在通过红色主题，增强幼儿对中国传统节日的认知与兴趣。活动包括收集红色物品、欣赏红色图片、听音乐、观看录像，以及动手制作红色饰品，布置环境，表达喜庆情感。教学反思强调教师应给予幼儿激励性评价，挖掘作品亮点，增强其自信心和手工活动的乐趣。

幼儿园大班主题教案《快乐的元旦节》，目标包括感受新年、参与交流、体验温暖等，教学重难点明确。活动准备充分，有音乐、录象、亲子游戏等环节，过程丰富。教学反思体现教师支持引导，幼儿积极参与交流展示。

幼儿园大班社会教案《现代购物方式》，目标包括了解新型购物方式、愿接受新事物、创编动作与学唱歌曲。活动通过谈话引题，讨论多种购物方式，开展超市购物游戏，延伸至社会性游戏中。反思强调幼儿在活动中的思考、交流、合作及获得的成功喜悦。

幼儿园大班美术课《热闹的新年》教案，目标包括用绘画表现新年情景、感受快乐、培养操作习惯与审美能力。准备纸笔、音乐及简笔画。指导重点为鼓励表达与讲述。过程含谈话导入、绘画创作、分组讲述、个别展示与评价。延伸活动为作品展示与家庭参与。反思强调新年文化意义。

幼儿园大班语言《年》新年主题教案，含设计意图、目标、准备等。通过故事了解年由来，知晓习俗，感受氛围。活动有律动导入、提问讲解、讨论习俗等环节，引导幼儿表达愿望与祝福，培养对传统节日认知。

幼儿园大班美术教案《唐装》，旨在通过欣赏唐装，引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三方面感受其美，了解象征意义。活动含观看展演、交流讨论、教师引导欣赏等环节，准备有唐装服饰、音乐磁带、多媒体课件等，培养幼儿多种能力，激发爱祖国情感。

幼儿园大班社会教案《动物城里的百货商店》，通过逛百货商店情境，引导幼儿了解噪音危害，鼓励用完整语言表达减少噪音想法，激发对城市美好环境向往。教学准备有PPT等，课时30分钟，结合主题背景、教材及幼儿情况分析开展教学。