幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学数学《认识单双数》教案，目标包括区分单双数、培养发现能力、激发兴趣等。准备多种材料及录制设备。活动过程有提问导入、认识判断、情景游戏、圈分水果等环节，活动延伸引导幼儿在生活中找单双数，微课反思从选题及优点等方面展开。

幼儿园大班科学教案《怎样让棋子更多》，引导幼儿猜想实验，探究棋子摆放位置、纸变形与棋子数量关系。通过团队合作操作记录，感受不同形状纸承受棋子数不同，培养幼儿探索表达能力，提升科学认知。

幼儿园大班科学活动《植物的弯曲运动》教案，主题为《弯弯绕绕》。活动旨在引导幼儿观察植物弯曲现象，认识攀缘植物，培养动手与合作能力。通过挂图展示、户外寻找并记录，激发幼儿兴趣，体验发现乐趣。反思中强调支持幼儿探究，运用多种观察法，助幼儿清晰认识藤蔓植物。

幼儿园大班科学活动《谈感觉》通过游戏导入，让幼儿在触摸中感知物体特性并表述，如硬软、冷热、粗糙光滑等。活动准备多种教具学具，设置不同环节引导幼儿探索，培养对科学活动的兴趣，同时提醒幼儿注意不能摸的危险物品。

幼儿园大班科学教案《蜡烛的探索》，引导幼儿观察蜡烛燃烧现象，了解与空气关系。活动准备有打火机、颜料水、蜡烛、玻璃杯等。活动过程包括点蜡烛观察、自制蜡烛花、熄灭蜡烛实验、水中蜡烛实验，培养幼儿观察力与探究精神。

幼儿园大班科学《灯泡亮了》教案，目标包括了解电池等关系、探索灯亮方法、培养观察动手及合作能力。活动准备有经验与材料准备。过程含观看视频、操作、了解原理、再操作、分享结果。活动延伸至区域，教学反思强调教师角色及给予探索空间。

幼儿园科学活动《西游记之智取火焰山》大班数学教案，通过《西游记》故事引导幼儿发现事物差别，按特征进行肯定与否定分类。活动旨在提升幼儿逻辑思维、敏捷性与灵活性，学习多层分类及提问技巧，体验成功快乐。准备充分，过程包含问答游戏、故事讲述及操作实践。

幼儿园大班科学教案《好玩的空气》，目标为让幼儿感知空气特性，掌握探索方法，激发探索欲与科学兴趣，培养尝试精神及合作分享品质。准备多种材料，通过捉空气、闻摸空气、吹水等实验，引导幼儿认识空气无处不在且无色无味、看不见摸不着但可流动的特点。

幼儿园大班科学优质课教案《水到哪里去了》，目标包括关注事物特点、探索吸水组合等，准备多种材料。活动先以魔术游戏激发兴趣，再通过实验验证，让幼儿分组操作寻找答案，了解不同物质吸水情况并记录结果，促进幼儿多方面发展。

幼儿园大班科学教案《动物的过冬方式》，旨在激发幼儿对小动物的喜爱与探索兴趣，培养保护意识。通过搜集资料、观看课件，了解动物过冬方式，如冬眠、换毛、贮食等，理解动物与季节关系，培养观察与动手能力，感受科学探索乐趣。

幼儿园大班科学活动《恶劣天气的防护》教案，目标包括了解自我保护方法、培养防范意识、描述天气及影响、激发探索兴趣与体验成功。活动准备Ppt课件，过程中通过恶劣天气图引导幼儿讨论，学习防护措施，认识气象预警图标。延伸活动为听天气预报、收集气象谚语。

幼儿园大班科学教案《蚂蚁会游泳吗》源于幼儿对鱼池内蚂蚁现象的争论。活动目标包括培养观察、探索、协作等能力，让幼儿体验科学在身边。准备小碗、水等材料及蚂蚁多的场地，重点是幼儿带问题实验寻答案，难点是运用多种材料救助蚂蚁，活动过程有讨论、捉蚂蚁放碗观察、加水后再观察等环节。