幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案《让谁先吃好呢》旨在通过动物排序游戏，培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，体验合作与创造的乐趣。活动围绕桃子分配，引导幼儿按动物特征（高矮、长短、轻重）进行正逆排序，促进逻辑思维发展，同时鼓励探索与分享，强调学习过程的连续性与幼儿主动性。

幼儿园大班科学《神奇的水中画》教案，目标包括让幼儿通过实验了解白板笔成分、感知其与瓷盘分离原理等。准备多种材料，经故事导入、寻找消失的画、《让画飘起来》等环节开展活动，教师引导幼儿操作并总结原理，激发探究兴趣。

幼儿园大班科学活动教案《小车跑起来》，目标包括参与制作小车、解决制作问题、探索车轮与车轴连接等。准备有玩具车及多种材料。活动过程有观察小车结构、思考制作方法、动手制作、检查改造等环节，最后教师总结，还包含活动反思内容。

幼儿园大班科学教案《蚂蚁过冬》，目标包括学习表现蚂蚁结构与动态、培养探究兴趣、发展能力与感知变化。活动准备有“蚂蚁的家”、欣赏作品等。过程有导入情景、欣赏讨论不同蚂蚁家场景，最后还有活动反思。

幼儿园大班科学教案《会流动的风》，目标包括引导发现风特征、激发兴趣与探究欲等。准备多种材料，活动有观察讨论、实验操作及小结，延伸至家中探索。反思强调让幼儿亲身感受风，理解自然现象知识。

幼儿园大班科学游戏教案《麦比乌斯圈》，目标含探索制作、交流发现、参与实验、学会记录。准备有纸、工具等。活动过程包括集体制作圆圈、探索麦比乌斯圈、了解生活运用。延伸展示不同等分线麦比乌斯圈，教学反思强调孩子自主探索获取知识。

幼儿园大班下学期科学教案《认识合欢树》，通过观察、讲解等方法，让幼儿认识合欢的花、树、皮，了解其功用，培养多种能力。活动准备充分，过程丰富，含提问、观察、捡花、创作等环节，活动后有延伸，反思指出幼儿表达不足需练习。

幼儿园大班上学期科学教案《怎样保护大脑》，目标包括认识大脑重要性、了解护脑方法等，活动准备有大脑图片。活动过程有出示图片介绍大脑知识、讨论护脑方法、趣味想象练习，教学反思强调以幼儿需求兴趣经验教学，符合幼儿年龄特点。

幼儿园大班科学探究游戏《密室逃脱之神奇的眼镜》教案，幼儿用红蓝滤色片组合找二维码隐藏图画，感知“滤色”与立体图像奥秘，大胆猜想探究，体验游戏乐趣。结合日常科技产品兴趣，依指南设计，通过活动激发科学探究兴趣。

幼儿园大班科学教案《会变的水》，目标包括了解水三态变化、激发兴趣、培养动手能力。活动准备有家庭结冰实验及实验材料。过程涵盖回忆水变冰、操作观察水遇热变化、探讨水蒸气变水，延伸至日常观察。反思指出应更关注幼儿，提升组织调控与反思能力。

大班科学《曹操称象》教案，含反思。启发幼儿从古今思考，激发创新思维，体会曹冲聪慧。教材为历史故事，分两课时，第一课时让幼儿了解量守恒原理及替换，重点难点在此。通过谈话导入、完整欣赏故事、重点理解曹冲称象等环节展开教学。

幼儿园大班科学活动《人在变》教案，通过展示身高体重变化引发幼儿对成长的关注。活动目标包括发现自身成长、树立自信、交流分享、制作成长册、体会父母辛劳等，融合多领域教育。准备充分，含照片、录像及手工材料，旨在培养幼儿观察力、动手能力和感恩心，促进自我意识与社会性发展。