幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学课《分类》教案，旨在通过图形、颜色等属性帮助幼儿理解集合概念，培养分类能力。活动设计注重多样性与层次性，激发探索兴趣，目标为学习二次分类，体验包含关系，培养观察与反应能力。教学反思指出需增强教学激情以带动学习积极性。

幼儿园大班数学教案《认识时间》通过猜谜、故事导入及操作活动，引导幼儿了解钟表结构，认识时针分针，学习看整点。活动强调珍惜时间，培养按时作息习惯，以游戏和实物操作激发学习兴趣，促进主动学习，反思中体现循序渐进与幼儿主体性原则。

幼儿园大班数学教案《有趣的橡皮筋造型》，目标包括用橡皮筋拉几何图形、描述形状数量、养成好习惯与品质。重点在拉几何图形，难点是造型练习。准备钉板等材料，活动分开始、基本、结束部分，还有数学角相关活动及复习安排。

幼儿园大班数学公开课《学习7以内的加法》教案，目标为学习按图列算式、巩固加法理解及发展判断能力。准备有大树、动物磁教具、算式题等。活动通过开火车游戏复习、看算摆算式、摸礼物巩固知识。反思强调用规范语言深化认知，依幼儿特点教学。

幼儿园大班数学教案《图形守恒》，基于《纲要》设计，针对5-6岁幼儿思维特点。通过动手操作与表达，感知正方形面积守恒，旨在培养认知、能力、情感及逻辑思维。活动含物质、媒体、经验准备，重难点为感知守恒，过程包括比较、分割、拼摆等，延伸思考不同分割份数情况。

幼儿园大班数学教案《找对称》为科学类活动，教师通过多环节引导幼儿理解“对称”。教学中出现误导性提问、图案认知困难等问题，经研讨解决。活动设计由易到难，有反思不足，二研后虽有进步但仍存漏洞，整体从幼儿经验需求出发。

幼儿园大班数学《认识钟》教案，分析教材强调结合生活，目标定位涵盖认知、能力、情感多方面，教学准备充足。教法多样，包括操作、游戏、演示等法，学法注重幼儿多通道参与，旨在让幼儿认识钟面、掌握整点半点认读，培养时间概念与多种能力。

幼儿园大班数学教案《对号入座》，目标包括自制座位票了解“排”与“座”意义、学习对号入座方法等。准备多种教具学具，活动过程有自制座位票、交换座位票找座位、送礼物等环节，最后引导幼儿反思所学本领。

幼儿园大班数学课《掷骰子》教案，目标包括写合成式、发展分析能力等。重难点为发展分析问题能力，准备多种教具。活动过程有看骰子、玩骰子、玩游戏等环节，通过游戏教学促进幼儿思考体验，达成教学目标。

幼儿园大班上学期数学教案《小当家》，目标包括尝试统计、体验游戏快乐、培养计算兴趣与思维能力、引导对数字感兴趣。准备有工资表、木珠等材料及黑板。活动过程有介绍工资表、个人统计算工资、检查答案、发工资等环节。

幼儿园大班数学教案《动物回家》，目标包括在9格图上为动物找家、发现排列规律、积极参与活动及培养乐观性格。准备有九格图、磁性动物等。活动过程有帮大象找家激发兴趣、参观公寓发现规律、送小动物回家巩固复习，还设置分组操作，活动后有反思。

幼儿园大班数学教案《切蛋糕》，旨在引导幼儿学习等分物体，探索多种等分方法，激发对等分的兴趣，培养分享合作品质及关心他人情感。通过变魔术引入，为布娃娃分蛋糕，幼儿分组操作不同形状蛋糕的等分，交流分享感知部分与整体关系，活动延伸至区域和家园。