幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐活动课教案《三只猴子》，目标包括积极参与、学唱歌曲、培养安全意识等。准备有手偶、图卡等。活动过程有韵律表演、观看讨论、学唱歌曲、分组表演，最后感受氛围并渗透安全教育。

幼儿园大班音乐活动《爬大山》教案，源于幼儿爬山时对声音现象的兴趣。活动目标包括用身体动作和乐器表现山的起伏。准备有音乐CD、乐器等。过程通过“乘电梯”游戏导入，欣赏大山图回忆情景，小组合作设计并表现“大山图”，注重引导幼儿在玩中学、学中玩，贴近生活经验。

幼儿园大班音乐公开课《快乐椅子舞》教案，目标包括学习踵趾小跑步、随乐舞蹈、自由创编及合作，提升动作协调性与语言表达。准备音乐CD、小椅子，分六路纵队。活动通过熟悉旋律、复习动作、自由创编及表演，激发幼儿兴趣，促进创造想象，效果良好。

体上的声音。幼儿：(踏在报纸上、挂历纸上、硬纸板上、木板上、塑料布上、铁盒上、铁盖上、塑料瓶上等，发出不同的声音) 二、创编节奏 1.教师引导幼儿用大鞋踏出不同的节奏，如快慢、轻重等。 2.鼓励幼儿自己尝试创编节奏，发挥想象力。 3.让幼儿分组进行创编，互相学习和交流。 4.每组展示自己的创编成果，其他组给予评价和建议。 三、音乐活动 1.播放音乐磁带，让幼儿跟着音乐节奏跳舞。 2.引导幼儿用小鼓敲出不同的节奏，与音乐相结合。 3.教师示范唱一首关于大鞋的歌曲，让幼儿跟着学唱。 4.让幼儿自由发挥，创作属于自己的大鞋歌曲。 四、合作游戏 1.将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，如妈妈、爸爸、姐姐、奶奶等。 2.让幼儿穿上对应的鞋子，模仿大人的动作和声音。 3.通过合作游戏，培养幼儿的合作能力和沟通能力。 五、反思 通过本次活动，幼儿体验到了穿大鞋游戏的快乐，感受到了大鞋踏出的不同声音，培养了音乐感受力。同时，幼儿在创编节奏、音乐活动和合作游戏中发挥了想象力，提高了创编能力和合作能力。整个活动充满了趣味性和艺术魅力，让幼儿在玩中学，学中玩。

幼儿园大班音乐公开课《我是男子汉》教案，目标为萌发勇敢意识，感受朗诵特点。准备包括书籍、磁带等。过程有讨论引出主题、欣赏儿歌、分析朗诵、创编诗句等环节。活动反思提到定位综合活动，调动男孩积极性，但律动表演有难度，下次可加图谱辅助。

幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》，通过歌曲让幼儿感受音乐的情感与美感，促进智慧发展，调节情绪。活动目标包括用歌声表达情感、不同情绪演唱、感受旋律氛围等。准备音乐磁带，过程有欣赏、学唱、分角色演唱等环节，活动后可回家练习，教师反思活动效果良好。

幼儿园大班音乐教案《捏面人》旨在通过学习京味说唱歌曲，感受其稚趣生动风格，并鼓励幼儿根据捏面人形象创编歌词，体验创作乐趣。同时，培养幼儿礼貌、爱劳动品质及思考解决问题能力。活动准备充分，包含图片、伴奏带等，过程设计丰富，注重互动与引导。

幼儿园大班音乐教案《铃儿响叮当》：目标为熟悉旋律学唱、激发对圣诞向往、创编动作及培养能力。重点是熟悉旋律学唱，难点是激发向往与感受情绪。准备磁带等。过程包括练声律动、谈话导入、学唱歌曲、完整练习及引导关心他人并总结。

幼儿园大班音乐活动《快乐碰碰船》教案，旨在培养幼儿喜爱唱歌情趣。活动分三环节：欣赏感受歌曲、演唱歌曲、学习舞蹈。目标包括愉快演唱、主动表演、培养品质与能力。准备充分后，通过游戏、演唱、舞蹈等形式开展，最后师生交流分享舞蹈动作并进行模仿练习。

幼儿园大班音乐律动教案《采茶》，旨在让幼儿学习律动，感受采茶喜悦。目标包括学动作、唱曲调、感知多媒体等。重难点为采茶动作与跟节拍。准备有磁带等。活动过程涵盖说茶知识、赏图片音乐、学律动及表演，延伸表达热爱劳动情感。

幼儿园大班音乐教案《快乐的小青蛙》，旨在通过韵律儿歌学习，融合计算应用题创编，增进幼儿对青蛙生活习性的认知，激发爱护动物情感。活动含谜语导入、FLASH欣赏、节奏练习、儿歌学念、应用题创编与合作游戏，培养幼儿认真态度、礼貌劳动品质及问题解决能力。准备充分，过程互动，反思强调活动性与体验性，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》，目标包括感受乐曲情绪、设计配乐器方案、养成看指挥习惯等。准备有相关音乐及乐器等。活动过程涵盖律动入座、欣赏音乐、节奏练习、肢体动作练习及乐器演奏探索等环节。