幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案《角色游戏》，目标包括积极参与、正确反映角色职责与关系、自主选角协商合作、培养品德等，准备多种道具。游戏预设各环节有观察分析，师以记者身份指导，结束讲评，活动后反思游戏效果及幼儿表现。

幼儿园大班游戏教案《看谁先拿到红旗》旨在通过钻、跑、平衡动作练习，小组合作表演，让幼儿感受游戏乐趣并学会遵守规则。活动包括准备、交代玩法规则、进行游戏及放松身体环节，注重安全与合作体验。

幼儿园大班科学游戏教案《麦比乌斯圈》，目标含探索制作、交流发现、参与实验、学会记录。准备有纸、工具等。活动过程包括集体制作圆圈、探索麦比乌斯圈、了解生活运用。延伸展示不同等分线麦比乌斯圈，教学反思强调孩子自主探索获取知识。

幼儿园大班科学探究游戏《密室逃脱之神奇的眼镜》教案，幼儿用红蓝滤色片组合找二维码隐藏图画，感知“滤色”与立体图像奥秘，大胆猜想探究，体验游戏乐趣。结合日常科技产品兴趣，依指南设计，通过活动激发科学探究兴趣。

幼儿园大班语言游戏教案《看谁的楼房高》，目标包括倾听声音变化、运用句型说话、感受游戏快乐等，准备小鼓等材料。活动过程有倾听鼓声引入、讲解规则、开展竞赛、改变玩法及分享交流，还设有活动延伸，如看图说话等。

幼儿园大班游戏教案《我们是木头人》，体现民间游戏对幼儿发展作用。活动目标涵盖自我控制、表现等能力培养。活动过程包括分组、热身、游戏及结束环节。反思中关注幼儿遵守规则情况，调整教育行为，注重欣赏肯定幼儿表现。

幼儿园大班教案《抽奖游戏》，目标为学习推理、判断事件可能性、合作记录及体验乐趣。准备多种抽奖工具与材料。活动过程包括谈话引好奇、两个抽奖游戏及制作检验环节，通过游戏让幼儿理解可能性大小与事物数量关系，培养推理与合作能力。

幼儿园大班体育游戏《争当六一红旗手》教案，目标包括掌握攀爬平衡、利用梯子游戏提高协调性、体验挑战成功感、学会协作与正确对待输赢。准备有梯子等器材及经验铺垫。活动过程涵盖热身、游戏介绍、自主练习与比赛、放松环节，旨在培养幼儿多方面能力与良好心理素质。

幼儿园大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》，目标包括体验数量5的分割、学习分合式与算式、发展逻辑思维及操作讲述习惯。准备有兔子头饰、数字卡片等，活动含游戏导入、探索操作、游戏体验，教学反思指出幼儿了解5的分解，但小组协作待加强，后续需加强物数转换练习与数的递增递减演示。

幼儿园大班体育活动《舞龙》教案，源于孩子对民间游戏的喜爱。利用废旧材料制龙灯，针对幼儿玩时缺乏方法、团队意识弱的问题设计。目标是学习舞龙动作等，准备有场地、道具等。活动过程包括热身、自由探索、过障碍规范动作、双龙戏珠竞赛，以提升幼儿多方面能力与品德。

《毛毛虫的春天》幼儿园大班体育游戏教案，以“健康第一”为指导，旨在通过体育活动发展幼儿个性与实践能力。活动目标包括合作蹲走、解决游戏中的困难、培养合作意识等。准备有蝴蝶胸饰等，活动过程包括开始部分的热身和基本部分的合作蹲走练习及小组竞赛，注重幼儿主动学习与探索。

幼儿园大班游戏教案《贴药膏》旨在通过追逐躲避游戏，让孩子学会报数、合作与团队意识，训练追逐和躲避能力，体验游戏快乐。活动重点为有目标做事及团队合作，难点是学会合作。准备铃鼓，过程包括开始、基本和结束环节，活动延伸可在家与家人朋友玩。教学反思表明孩子们接受快，但存在部分孩子只与好友互动的问题，需改进以促进全体参与。