幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案《小鱼有多长》旨在通过回形针测量活动，培养幼儿的测量技能、比较判断能力及对数学的兴趣。活动包括探索测量方法、实践操作记录、比较长短，并反思学习过程，强调动手实践与互助学习的乐趣。

幼儿园中班数学教案《二元超市》，目标激发对单双数兴趣，让幼儿理解区分5以内单双数，活动准备丰富。通过情景导入、购物游戏等环节引导幼儿感知、理解单双数，最后还有情景游戏巩固知识，重难点为区分单双数。

幼儿园中班数学教案《圆形》通过实物与图片演示，引导幼儿认识圆形及其特征，发展动手操作能力，激发参与数学活动的兴趣。活动包含自由讨论、游戏互动等环节，旨在让幼儿体验数学乐趣，培养思维灵活性，同时增进对圆形物品的观察力。

《认识数字9》幼儿园中班数学教案，以“开宝箱”游戏形式展开。活动目标包括认识数字9、感知数量、规律点数排序等。通过寻找密码环节，幼儿在操作中探索圆点与图案数量关系，逐步找出组成密码的数字，体验数学游戏乐趣。

幼儿园中班数学公开课教案《有趣的桔子宝宝》，活动目标包括积累估算经验、培养观察表达等。准备多种材料，活动过程有比较讨论大小桔子数量、猜测记录大小桔子里瓤数等内容，通过多种方式引导幼儿学习与探索。

幼儿园中班数学优质课教案《花儿是我们的好朋友》，活动目标包括感知8的数量、认识数字“8”等，活动准备多样，过程有复习7以内数、感知8数量、认读数字8及幼儿操作练习等环节，旨在发展幼儿多方面能力与良好素质。

幼儿园中班数学教案《乱七八糟的魔女之城》，目标包括发现AAB、ABB、ABC排列规律，运用规律排序，体验游戏快乐，培养观察等能力。活动准备绘本ppt，过程有游戏导入、发现规律并填充复制，引导幼儿在故事情境中学习数学规律。

幼儿园中班数学活动《学习4的分解与合成》教案，目标包括学习4的分解、培养兴趣等。准备数字卡等材料，通过导入、分食物、游戏等环节引导幼儿学习，活动延伸至区域练习，反思强调改变教学模式激发兴趣。

幼儿园中班数学教案《数数》，通过游戏引导幼儿探索数数方法，积累经验。活动目标包括发展思维、激发兴趣、体验乐趣及逻辑思维能力。准备课件，活动中连线安排小动物入座、数鱼等，有趣味练习。反思指出教学语言等方面不足，需改进。

幼儿园中班数学教案《图形变变变》，基于幼儿好奇探索欲设计。目标包括巩固形状认识、激发探索与想象力等。重点难点在发挥想象拼贴物体。活动准备充分，过程有音乐导入、观察、自由探索等环节。教学反思指出教师调动积极但存在操作要求不及时等不足。

《身上的数字》是幼儿园中班数学教案，旨在通过记录身体内外数字理解数的意义，激发自我认同。活动准备包括记录卡、录像等，过程引导幼儿交流记录，区分变与不变的数字。推荐理由强调活动的挑战性与自主性。反思指出教学需增加激情以带动学习。

幼儿园中班数学教案《找好朋友》通过匹配物体引导幼儿获得相应经验，学习整理操作材料，感受友爱互助快乐，培养发言、尝试精神。重点难点在于了解配对关系与感受互助快乐，设计理念基于独生子女交往问题，以情感促数学操作，教学过程包括集体活动、出示图片找朋友及操作活动等环节。