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活动目标
1.学习以自身为中心区分左右,并能较迅速地做出判断和反应。
2.培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备
分清左右的光盘。
活动过程
(一)、以自身为中心,区分左右
1.提问:我们都有两只手,一只左手,一只右手。请小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?
2.让幼儿知道拿笔写字、画画的是右手,另一只是左手。
3.游戏“找一找”,区分左边、右边。
活动目标
1.学习以自身为中心区分左右,并能较迅速地做出判断和反应。
2.培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备
分清左右的光盘。
活动过程
(一)、以自身为中心,区分左右
1.提问:我们都有两只手,一只左手,一只右手。请小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?
2.让幼儿知道拿笔写字、画画的是右手,另一只是左手。
3.游戏“找一找”,区分左边、右边。
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