幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学优质课教案《哪个月过生日的小朋友最多》，目标包括乐意参与活动、知数字可表月份、比较人数、发展能力与养成良好素质。准备有询问出生日期、制作向日葵等。过程含讲述生日、统计人数、比较、策划活动，反思提到师幼互动尚可但纪律管理不足。

幼儿园中班数学教案《4的组成》含反思。活动目标包括学习4的组成、用实物数字表示、培养比较判断等能力、激发兴趣。活动准备有圆点图片卡等，过程分集体活动、个别操作、评价，通过多种方式让幼儿学习4的组成，教学反思强调以活动为主提升学习兴趣。

幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇――上学去》，目标为找不同路线、寻规律。准备多种材料，活动流程包括游戏引入、讲解玩法、幼儿操作等，通过游戏让幼儿体验找路线，再操作画上学路线，培养幼儿数学思维与动手能力。

《爱跳舞的棋子》是中班数学活动教案，目标包括感知9以内数、探索棋子排列与记录等。过程有故事导入、尝试探索、幼儿操作交流，还有延伸环节。反思提到将数学融入生活情境，活动顺利完美，能激发幼儿兴趣。

幼儿园中班数学教案《比较粗细》，旨在学习比较物体粗细、排序，培养观察等能力。活动准备多种粗细不同物品，过程包括引题、寻找比较、摸物感知、排序及分组操作等，还有延伸活动。教学反思指出存在比较物体少、孩子表达少、游戏时间短等问题，整体尚可。

幼儿园中班数学教案《打扮活动室》，设计意图源于幼儿日常对积木排队的喜爱，旨在让幼儿认知规律排序。教学遵循“教师主导、学生主体”原则，通过观察、操作等活动，让幼儿在玩中学。活动目标包括学习多种排序方法等，准备有多媒体课件及操作材料，活动过程分感知规律与幼儿操作环节。

幼儿园中班数学教案《2的分解与组合》，通过操作玩具灭火器等实物，引导幼儿认识2可分成1和1，及1和1合成2。活动培养幼儿数字认识、创新思维等能力，遵循新《纲要》精神，让幼儿在玩中学，掌握相关规律。

幼儿园中班数学活动《比高矮》教案，旨在引导幼儿感知物体高矮，学会比较高矮及排序。通过拍气球、找朋友等游戏，让幼儿理解高矮相对性及需统一高度平面比较。准备丰富材料，分组操作，培养观察力、判断力和逻辑思维，注意排除大小形状干扰正确排序。

幼儿园中班数学游戏教案《抢椅子》活动，旨在通过游戏让幼儿正确点数20以内物体数量，感知数量递增递减模式，培养尝试精神与思维敏捷性。准备40张小凳子，幼儿需熟练游戏。教学过程包括谈话导入、排放椅子、进行游戏、商讨调整规则及结束环节。反思指出活动中问题提问不够准确，点数次数可优化。

幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》旨在通过故事情境和多样活动，让幼儿理解10以内序数，感受数学乐趣，发展语言表达与人际交往能力。活动准备包括挂图、卡片等，过程涵盖参观房子、帮助小动物找家、买水果排队等环节，培养观察、比较及反应能力，同时强调关心小伙伴的品质。

幼儿园中班数学教案《大熊的储藏室》，目标为感受分类重要性，区分食物特征归类，提高思维能力，按两种特征分类。准备有PPT、标记、图片等。活动通过谈话导入，引导幼儿感知概括食物特征，尝试按颜色、大小及两者结合分类，观看PPT了解分类生活运用，延伸至班级物品整理。

幼儿园中班数学教案《听音记数》，通过铃铛、乐器等引导幼儿感知8以内数量，理解数字意义。活动含听音抢答、拍手回应、举数卡等环节，培养倾听、反应与数学兴趣。反思指出教学需更具激情以带动幼儿学习。