幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学活动教案《电话》，旨在让幼儿了解电话外形构造、功能及与生活关系，认识 110、120、119 等急救电话重要性，培养好奇心与探究精神，通过猜谜、观察、讨论、游戏等活动开展教学。

《照镜子》教案：目标为了解镜子特征用途、探索自然镜子、培养观察与探索兴趣等。准备多种镜子相关物品。活动有了解镜子、探索生活镜子、游戏环节。教学以学生探究为主，教师引导，关注个体差异，培养良好学习习惯。

幼儿园中班科学教案《沙和土》，目标为让幼儿感知沙子特性，比较干湿沙不同，学习沙土造型，发展动手观察力等。准备小铲等工具，通过干沙、湿沙游戏及小实验开展活动，可分开或同时进行，注重激发幼儿探索兴趣。

幼儿园中班科学活动《给气球充气》教案，目标包括双手配合充气、表达感受、探索现象等，准备气球和充气筒。玩法是套气球嘴后抽拉活塞充气，指导要点涉及观察方法、防爆炸、多种玩法及记录感受。延伸活动有不同形状气球和脚踩式充气筒。教学反思提问有效，激发幼儿热情，能力得到发展。

幼儿园中班科学活动《摸摸有什么感觉》教案，目标包括感知物体特性、结合经验说名称作用、培养观察与动手能力等。准备纸箱等物品，通过摸一摸、说一说、再次触摸、找一找等活动环节，最后总结评价。反思指出探究应多提供材料让幼儿探索记录讨论，且各环节存在需调整之处。

幼儿园中班科学教案《油和水做游戏》，旨在通过探索油和水互不相容的现象，培养幼儿的观察、描述和记录能力。活动包括游戏引入、猜想记录、实验操作和交流讨论，重点鼓励幼儿用语言表达发现并用绘画记录。活动准备充分，注重安全与合作，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。

幼儿园中班科学课《认识蚂蚁》教案，目标包括了解蚂蚁外形特征、生活习性，探索多样性。准备有小蚂蚁、昆虫盒、PPT、录像。活动过程引导观察、交流、讨论，认识蚂蚁外形，了解习性，比较不同种类。反思强调启发引导，培养幼儿观察、表达等能力，关注口语表达培养。

幼儿园中班科学公开课教案《不同的节奏》，目标包括感受心脏跳动与运动关系、激发探索兴趣等。活动准备有心脏图等，过程分奇妙声音、心脏感知、不同节奏探索，活动延伸引导幼儿进一步感受，教学反思体现教师角色及活动氛围营造。

幼儿园中班科学教案《玩泡泡》，旨在激发幼儿好奇心，培养观察与表达能力。通过调制泡泡水实验，引导幼儿探索科学现象，体验分享与参与的乐趣。活动准备充分，过程包含讨论、自由探索、汇报发现及游戏环节，最后延伸至户外观察。教学反思强调教师作为支持者的角色，鼓励幼儿深入探索。

幼儿园中班科学教案《大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹》，目标包括分类比较蔬菜特征、了解根吸收营养助生长、鼓励幼儿表达交流。准备韭菜、大蒜、葱及筐、花盆。过程有谈话引入、拣菜分类、讨论特征、种植观察。反思指出活动需充足材料与合理引导，避免混乱。

幼儿园中班科学教案《多种多样的电话》简介：本教案围绕电话展开，因孩子对部分电话好奇却不知其名而设计。活动目标包括了解电话外形、功能，知正确用法等。教学重难点为认识电话多样及分类。活动准备有环境与知识准备。过程涵盖参观、认知、游戏、交流、学习打电话等环节。

幼儿园中班科学活动《各种有用的纸》教案，目标包括感受不同纸的质地、了解纸的种类特性、知晓制作过程与广泛用途，培养环保节约意识、好奇心与探究兴趣。准备多种纸及制品、小水盆、课件。活动通过认识纸、探索特性、了解用途、知晓制作过程等环节展开。