幼儿园大班元宵教案

幼儿园大班《滚汤圆》儿谣教案，目标包括学习儿谣、感应节奏、了解元宵习俗等。准备呼啦圈等材料，重点学儿谣，难点拍节奏。教学有暖身、故事引导、语词游戏等环节，通过多种活动让幼儿在游戏中学习，过程中有相应反思。

幼儿园大班音乐教案《卖汤圆》，目标让幼儿体验元宵节快乐，了解习俗与乐曲性质等。活动准备充分，过程包括律动、朗读童谣、观看录像、欣赏音乐等环节，活动延伸为玩游戏。教学反思中发现幼儿对汤圆认知较好，但唱歌易漏附点号，创编较单一，可调整教学侧重附点学习。

幼儿园大班《快乐的元宵节》教案，目标包括了解元宵节来历、习俗，参与筹备庆祝，增强安全卫生意识等。活动一“甜甜的元宵”，让幼儿做、煮、品尝元宵，感受团圆。活动二“赏花灯、猜灯谜”，引导幼儿了解风俗，发展语言能力，通过赏灯、猜谜感受节日欢乐。

幼儿园大班音乐教案《闹花灯》旨在通过欢快歌曲与动作表现，感受节日氛围。活动目标包括自然演唱、学习下滑音、对唱合作及随乐表现。准备有灯会资料与图片。过程含观看讨论、学唱歌曲、难点练习、对唱体验及动作创编。延伸为音乐表演。反思强调直观导入，激发学生兴趣，引导观察分析花灯构造。

幼儿园大班语言教案《数花灯》，利用元宵节契机，通过制作、学习儿歌庆祝节日。活动目标包括欣赏理解儿歌、正确使用量词、倾听与表达等。准备花灯图片与音乐，过程含儿歌导入、学习朗诵及互动练习，培养幼儿语言与社交能力。

幼儿园大班音乐优质课教案《闹花灯》，目标包括用欢快声音唱歌、学习下滑音唱法、体验对唱合作。活动准备涉及观灯经历或资料观看，准备教学挂图、音乐等。活动过程有回忆观灯情景、学唱歌曲、分析唱法、对唱体验，延伸有音乐表演和填词演唱，反思教学方式引导学生进入学习。

幼儿园大班《快乐的元宵节》主题教案，介绍元宵节传统与习俗。通过调查、参观等活动，幼儿了解节日文化，体验团圆氛围。活动包括做元宵、赏花灯、猜灯谜，旨在培养幼儿动手能力、语言表达及感受节日快乐，增强对传统文化的认知与参与感。

幼儿园大班音乐游戏《元宵灯会》教案旨在通过有趣的游戏活动，让幼儿了解和体验中国传统节日元宵节的氛围。教学目标包括参与游戏、感应乐曲节奏、了解元宵节习俗及花灯造型，并鼓励孩子们创造性地表现花灯。准备包括故事引导、观看花灯VCD、以及使用打击乐器进行互动。活动中，教师通过故事和图片激发幼儿兴趣，介绍节日背景，并通过音乐与动作结合的方式，引导幼儿模仿和创造各种花灯造型。此环节不仅增进了幼儿对传统节日的认识，也促进了他们的创造力和团队协作能力。

幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》教案，旨在通过黄梅戏选段和传统花灯体验，让幼儿感受节日的热闹气氛。活动目标包括体验戏曲调的欢快、锻炼听辩能力、体验与同伴游戏的快乐等。准备阶段涉及手绢花和花灯。活动重点在于按照规则游戏，难点是掌握"盘灯"技巧。过程包含集体练习、熟悉旋律、组织游戏等环节，最后进行反思总结。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》旨在让幼儿了解踩高跷是春节和元宵节的传统习俗，通过尝试踩高跷来发展平衡能力和身体协调性。活动准备包括每人一副高跷、欢快的音乐以及踩高跷的录像或挂图。教师引导幼儿讨论并观看相关资料，激发兴趣后进行示范和讲解。幼儿先自由交流感受，再在教师指导下练习。游戏环节增强合作体验，最后通过放松整理活动结束。活动反思指出，目标完成良好，幼儿能力得到发展，教师在鼓励和安全教育方面表现突出。

幼儿园大班语言公开课《赏花灯、猜灯谜》教案，旨在让幼儿了解元宵节习俗，感受节日氛围。孩子们通过制作花灯、猜谜语等活动，锻炼了口语表达和思维能力。教师作为引导者，鼓励孩子想象和合作，活动结束后还进行了作品展示和相互评价，提升了幼儿的口语表述力和欣赏他人的能力。

《快乐的元宵节》是一份幼儿园大班社会领域教案，旨在通过介绍元宵节的由来和风俗，激发幼儿对传统节日的兴趣。活动目标包括让幼儿了解元宵节的背景、在集体前交流节日体验、探索生活多样性，并鼓励大胆表达。准备环节涉及音乐、图片和表演材料等。活动过程通过直观引入和观看录像回忆讨论，引导幼儿深入感受元宵节的快乐氛围。