幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《拼图形》目标包括提供交往合作机会、培养想象力与创造力、引发学习图形兴趣及比较判断能力。教学准备为各种图形片，过程涵盖认识基本图形、生活实例探讨、图形拼图展示与创作、动手实践拼图以及图形游戏延伸，旨在通过互动与实践加深幼儿对图形认知。

幼儿园小班数学课《送小花种》教案，含反思。活动目标包括区分颜色与数量、进行数物匹配等，通过观察、讲解、动手操作实现。准备材料多样，活动过程分送花种、买花种等环节，注重幼儿参与体验。反思指出为幼儿创丰富环境，促其自主独立，达成教学目标。

幼儿园小班数学教案《水果的一家》，目标包括体验家的快乐、学习3以内点数等。活动准备有挑选水果、装饰水果等。过程有认识水果一家、点数、分送、品尝。反思提到为幼儿创丰富环境，通过游戏达成目标。

幼儿园小班数学公开课教案《鞋子的配对》，针对幼儿拿错穿错鞋子问题设计。活动目标包括感受快乐、按特点配对、发展能力、体会数学生活化。准备多种鞋子和鞋架，通过收拾、讨论、游戏等环节引导幼儿学习配对，延伸至区域活动，反思强调根据幼儿需求生成教育。

《金箍棒，排一排》是幼儿园小班数学优质课教案。教学目标包括体验物体长短顺序等，准备有插板、磁贴等材料。教学过程涵盖情境导入、分组操作、交流评价，最后还有教学反思，强调活动虽有趣但让幼儿熟练掌握运用有难度。

幼儿园小班数学教案《拔萝卜》，针对幼儿分不清“一个一个”概念设计。活动目标包括感知“1和许多”关系、学习表达、日常运用等，重点难点为区分及生活运用。通过教师扮演兔妈妈、幼儿拔萝卜游戏展开，虽有成效但实际操作仍欠佳，后续教学需注重引导观察与兴趣培养。

幼儿园小班数学教案《比较多少、一样多》，通过盖瓶盖操作让幼儿学习用一一对应方法比较物体多少，再经练习解决相关问题，最后借“分点心”游戏巩固知识，采用喜羊羊等卡通形象调动积极性，活动含目标、准备及过程实录，注重幼儿动手操作与激励。

幼儿园小班数学教案《长和短》，活动目标包括让幼儿愿参与比较、尝试对齐法比长短、感知长短相对性等，通过图片、纸面教具、绳子等材料开展活动，有出示图片引导目测比较、发放教具用对齐法比较、再次比较绳子感知相对性等环节，教学反思提到活动调动兴趣但材料可更丰富。

幼儿园小班数学教案《糖果真好玩》，通过猜糖、夹糖、装糖、买糖等游戏，让幼儿感知5以内数量，锻炼手部能力，训练思维，体验数学乐趣。准备糖、篮子、点卡等，活动后反思要增加游戏，提升幼儿自主探究能力。

幼儿园小班数学教案《学习10以内序数》，目标包括掌握数字排列、培养秩序感等。通过运动会颁奖情境，利用数字、蔬菜等道具，开展手指操、瞬间记忆、颁奖、游戏等活动，让幼儿在趣味中学习序数，教学反思显示活动趣味性强，幼儿兴趣浓厚。

幼儿园小班数学教案《小熊分饼干》，目标包括用重叠法比较多少、找出多余部分等，准备有圆片、图片等。活动过程有问题导入、幼儿操作、游戏环节，最后教师总结，活动通过感受、观察、操作进行，还有反思环节。

幼儿园小班数学教案《认识各种各样的形状》，目标包括复习图形、培养积极性等。准备有图片、小路和魔术箱。过程以故事引出，复习图形，通过游戏铺路让幼儿操作，最后扮小兔沿路探望。教学反思指出活动虽愉快，但熟练掌握运用不易。