幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案《蝴蝶找花》，目标为引导幼儿感知红、黄、蓝颜色并按颜色分类。准备花园情景、胸牌等，活动通过入场游戏、逛公园、找花避雨、送蝴蝶回家等环节展开，以游戏贯穿，幼儿兴趣高，但教师语言等方面有待改进。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔回家》，目标包括双脚直线两侧行进跳、遵守规则等，重点难点为该跳跃动作。准备多种道具布置场地，活动有热身、“小兔回家”游戏及“狼来了”游戏，教师全程指导，课后反思关注学生想象创新与跳的兴趣培养。

幼儿园小班结构游戏教案《城堡》，目标包括学会拼太阳、体验乐趣、发展能力、培养合作与爱护意识等。准备雪花片、范例。活动有教师展示范例、讲解过程、提要求，幼儿拼插，教师指导小结。反思强调结构游戏对幼儿身心发展的促进作用及良好行为习惯的重要性。

幼儿园小班游戏教案《赶小猪》，目标包括探索球玩法、培养情感、发展动作协调等，教学重点是幼儿自主游戏。活动准备有纸球等材料，过程有热身、探讨玩法、游戏介绍与比赛、放松整理。教学反思提到因公开课紧张语言啰嗦、材料准备随意。

幼儿园小班游戏教案《走大鞋》，目标为发展幼儿平衡协作能力，体验合作运动愉悦，培养勇敢活泼个性。准备自制“大鞋”，活动含热身、两人及三人合作走大鞋、放松运动，还有餐前准备、午餐、散步、午睡、起床等环节要求。

幼儿园小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》，目标包括发展幼儿动作协调性、感知材料质感等。重难点为练习爬与了解材料质感。活动准备泡沫地垫、小床，过程有谈话、模仿爬、布置场景、分组爬及谈感受，反思强调游戏形式激发幼儿兴趣。

幼儿园小班语言游戏教案《兔妹妹的蔬菜》含反思。活动目标包括理解交换、学会短句、体验分享乐趣等。准备有水果、手偶、图片。过程有手偶表演、情景表演、模仿分享。延伸引导幼儿友好相处。反思指出活动气氛沉，未充分体现幼儿乐趣。

幼儿园小班音乐游戏《大象和小蚊子》教案，针对幼儿倾听理解弱特点，选反差大动物助理解。活动含故事导入、听音乐感知、认识图谱等环节，目标有感知乐曲结构、用动作表现角色等，重点难点明确，有经验及物质准备，过程注重引导幼儿参与体验音乐快乐。

幼儿园小班音乐游戏教案《高人和矮人》，通过音乐感知音的高低，模仿高人、矮人走路，体验游戏快乐。活动准备充分，过程包括去高矮王国、情景表演、游戏等环节，小朋友积极主动，符合其年龄特点。

幼儿园小班语言游戏教案《咚咚咚，谁在家》，通过翻翻书结合图画，引导幼儿观察理解，将内部言语转化为外部语言表述。活动目标包括倾听故事、理解内容、学说句型、学习敲门方法、培养合作与良好品质等，重难点为理解故事和学说短句，准备有自制图书及图片，活动过程分语言导入和分页阅读理解。

幼儿园小班音乐游戏教案《小手拍拍》，目标包括巩固五官认知、体验音乐与同伴游戏快乐。教学重难点为认识五官及快速指出位置。活动含导入、示范、学唱、做动作、表演环节，反思提及课堂活跃但缺乏延伸性，可加拓展训练。

幼儿园小班游戏教案《绳子》目标包括练习抖动绳子走跑、踏住晃动绳子，让幼儿快乐学习、体验与同伴共游戏乐趣。活动准备绳子，过程有海边波浪、嬉水浪、踏浪追浪等环节，反思指出绳子玩法多样，适宜小班幼儿发展且能运用到生活。