幼儿园小班科学教案

《哇！彩虹糖》是幼儿园小班科学教案，目标包括感知彩虹糖溶化、按步骤操作、感受色彩惊喜等。准备彩虹糖、白纸盘等材料。活动过程有萌发兴趣、观察颜色、明确实验步骤等环节，通过实验培养幼儿动手能力与合作意识。

幼儿园小班科学教案《手电筒亮起来》活动，目标包括认识手电筒多样性、学习开启方法等，准备多种手电筒及图片。活动中引导幼儿观察、探索，总结不同开启方式。反思指出活动以幼儿自由探索为主，存在实验次数多、安全提醒需加强等不足。

幼儿园小班科学活动《种子排队》教案，目标包括感知物体大小、数量与排列关系，学习分类排列记录，培养合作与记录能力。准备多种种子及道具。活动分两次探索，第一次感知同数量不同大小种子排列差异，第二次探究同长度下不同大小种子数量不同，还结合生活实例强化认知，活动中引导幼儿操作、讨论与总结规律。

幼儿园小班科学教案《有趣的水》，目标包括激发对溶解现象的好奇心、探索不同物质在水中的溶解情况、学习记录发现。活动准备多样，过程含激情导入、教师示范、幼儿动手操作及交流分享。反思指出活动适合幼儿年龄，但需关注胆小和语言表达能力弱的幼儿，以增强其自信心和参与感。

《电闪雷鸣》幼儿园小班科学教案，目标包括让幼儿认识自然现象、培养兴趣等。活动准备有相关课件和图片，过程通过听声音、看图片、讨论等方式引导幼儿了解，最后教师总结。教学反思提到讲解重点及情景表演效果，目标达成较好。

幼儿园小班科学教案《变了变了》，目标包括感知泡发食品变化、用肢体表现、发展能力与培养兴趣。准备多种易泡发食物等。活动过程有观察木耳、动手泡发实验、“变变变”游戏、了解其他泡发食物及再次实验，让幼儿在探索中感受科学乐趣。

幼儿园小班科学教案《送图形回家》：感知圆形、正方形、三角形特征，能分类图形，发展合作探究与记录能力，培养探索兴趣。通过游戏互动让幼儿认识图形并送其“回家”，教学注重寓教于乐，启发幼儿自主寻答案，感受科学乐趣。

幼儿园小班科学公开课教案《蛋宝宝站起来》，目标包括培养探索、交流、良好素质及多种能力。准备熟鸡蛋和多种物品。活动有歌表演、两次探索、游戏“孵小鸡”，还有延伸活动。反思称活动贴近幼儿生活，利于其发展。

《谁会生蛋》是幼儿园小班科学教案，活动目标包括了解会生蛋动物、学会交流、记录实验结果等。准备有课件、场景布置等。活动过程通过多种方式引导幼儿认识卵生动物，还让幼儿为蛋宝宝建家。活动后教师反思强调挖掘资源及活动中的角色作用。

幼儿园小班科学《亲亲小兔》教案，目标包括了解兔子特征、培养情感等。准备兔子及食物等。活动有猜谜、观察外形与饮食习性等环节，最后听音乐结束。反思强调将活动变为观察游戏，让幼儿在接触实物中学习知识，树立科学意识。

幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》，引导幼儿用多种感官探索糖果外形味道，发展感知能力，鼓励语言表述结果，培养合作与探索兴趣。活动准备充分，过程包括摸糖、观察、品尝等环节，最后参观糖果超市，反思教学生活化、情感化，符合幼儿特点。

幼儿园小班科学教案《今天穿什么》通过故事引导幼儿理解不同场合需穿不同服装，活动含情境表演、图画阅读、提问回忆等环节，目标包括理解故事、认知服饰、大胆表述、培养动手与合作能力等，反思指出情景表演虽引兴趣，但句型运用教育功效未充分发挥，幼儿对服饰认识较表面，提问设计应更精准以促思维与口语发展。