幼儿园小班语言教案

《谁咬来我的大饼》是幼儿园小班语言课教案，活动目标包括理解故事、用完整语句表述、体验阅读快乐及提高语言表达。准备有图片、教具、PPT和饼干。活动过程通过出示大饼引出课题，结合图片以牙印为线索理解故事，引导幼儿观察不同动物牙印形状，在集体面前大胆发言。

幼儿园小班语言教案《动幸福的微笑》，旨在让宝宝们感受幸福，通过语言与动作结合理解故事。活动准备包括故事和布偶，过程中引导宝宝倾听、提问并分享自己的幸福。反思强调创设语言环境的重要性，教师需提升素质，适应幼儿特点，改进教学方法。

幼儿园小班语言公开课《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案，目标为理解故事、表达对亲人的爱、发展能力与养成良好素质。准备教学资源等，活动含谈话讨论、欣赏故事、经验迁移，鼓励幼儿送甜蜜礼物表达爱，活动延伸至回家送爱给家人。

幼儿园小班语言教案《小手和小脚》，鼓励幼儿大胆表达，发展求异思维，激发合作表演兴趣。活动通过手指游戏、认识小手、变魔术等环节展开，引导幼儿了解小手作用，教学效果较好，因小手小脚为孩子熟识部位。

幼儿园小班语言教案《送颜色》，目标包括念儿歌、感受色彩关系、发展语言能力等。准备有颜料盒等图标及实物。活动过程通过引发兴趣、学念儿歌等环节展开，幼儿表现较好，但回答问题语句不完整，教师应培养其良好语言习惯。

幼儿园小班语言优质课《开小船》教案，目标包括引导幼儿理解故事、大胆表达见解、提高语言能力。准备桌面教具、丰富生活经验、学习叠词。活动过程有引导谈话感知童话、归纳主题结构、表演游戏提升内涵，最后延伸绘画。反思注重表达与表现结合，尊重孩子发展。

幼儿园小班语言活动《比尾巴》教案，目标包括了解动物尾巴特点、学习儿歌朗诵与创编、复述故事等。教学准备有课件和图片，过程含猜谜语、图片展示对比表演、学儿歌、送尾巴游戏。教学反思指出因基本功不扎实，教学中存在漏洞。

幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》，目标包括理解故事、认识水果特征、学猜谜游戏、参与讨论、萌发文学兴趣。准备多种水果及教具，通过师幼谈话引出故事，教师讲述引导幼儿找谜底，在故事与游戏中让幼儿倾听、思考、表达，发展多方面能力。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》，针对幼儿固执任性、爱吃糖不刷牙有蛀牙问题设计。目标包括理解故事、知刷牙护牙等。重点难点为学习正确刷牙方法及感受其好处。准备多种道具，通过讲故事、提问、游戏等环节引导幼儿，教学反思指出幼儿语言表达待加强。

幼儿园小班语言教案《藏猫猫》，目标包括感知儿歌节奏、仿编儿歌、感受趣味性及专注参与等。重难点为感知节奏与仿编儿歌。准备泡沫垫、教具。活动过程有玩游戏引起兴趣、感知理解儿歌、朗读儿歌、引导仿编儿歌等环节。

幼儿园小班语言教案《半个鸡蛋》，旨在激发幼儿想象力与表达欲，了解蛋壳易碎特性。通过讨论、听故事、阅读手册等活动，引导幼儿探索蛋壳用途，培养倾听习惯，提升语言能力。教学反思指出需增加幼儿讲述机会，拓宽回答面。

幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》，目标包括认识水果、了解苹果特征、学儿歌等，教学重难点为让幼儿看清苹果内部结构。活动准备多样，过程有开始、基本、结束、延伸环节，反思提到应重视幼儿语言表达提炼，为后续环节打基础。