幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学活动《谁轻谁重》教案，旨在通过自然测量方法让幼儿感知物体轻重。活动设计注重幼儿动手操作与探索，利用看一看、掂一掂、称一称等方式比较物体轻重，并记录结果。活动准备丰富，包括多种物品和天平秤，通过情景创设、实践探索和课件拓展，培养幼儿的感知判断能力，体验数学活动的乐趣。

幼儿园大班数学教案《5以内数的口头加减法》，目标包括用表象运算、语言表达过程、发展思维、培养数字认识等。重点理解加减法意义，难点是语言表达运算。材料有小动物、雪花片等，环境创设在数学区。设计思路避免思维定势，发展表象思维。活动流程为操作体验、讨论理解、复习巩固。

幼儿园大班数学教案《长长的蔬菜》教学目标为迁移经验测量蔬菜长度、探索不同方法、细心测量并记录，培养观察力等。教学准备包括经验与物质准备。教学过程有导入、迁移经验、尝试测量、多种工具测量及延伸活动，活动后进行反思。

幼儿园大班数学教案《看图列算式学习6的加法》，目标包括按图编题、复习6组成、运用知识运算、提高兴趣。准备有图片、卡片等。活动过程有复习、看图列算式、幼儿操作及验证，活动让幼儿快乐学习并掌握6的加法。

幼儿园大班数学详案《年妈妈的一家》，针对幼小衔接，将抽象“年、月、日”概念人物化、故事化。通过观察月房子、摆弄数字卡、听故事、操作卡片等环节，助幼儿理解年、月、日关系及查看年历方法，培养多方面能力与良好素质。

幼儿园大班数学教案《7的认识》，目标包括知识、技能、情感等方面，重点是通过不同物体属性理解“7”的守恒，难点是掌握验证方法。活动准备有圆点图、硬币、魔方等。活动过程有直接导入、观察比较、回顾环节及幼儿动手操作，旨在激发幼儿对数学的兴趣，培养其思维能力。

幼儿园大班数学教案《1―10的相邻数》，针对大一班年龄特点设计。通过讲故事、参观动物园等环节导入，活动目标包括激发兴趣、掌握概念、理解关系、培养精神等。准备数字卡等材料，活动过程有说邻居、故事找问题、帮数字找邻居、操作总结、游戏巩固，教学反思结合幼儿喜好与年龄特点展开教学。

幼儿园大班数学教案《区分10以内数的单双数》，旨在通过实物感知、游戏互动等方式，帮助幼儿理解单双数概念。活动准备包括沙包、袜子等实物及练习材料，过程涵盖实物观察、数字认读、分类操作和游戏环节，目标为让幼儿掌握单双数定义，培养合作分享品质与思维灵活性。

幼儿园大班数学教案《9的分合》，基于幼儿已学8以内数组成分解，提供实物让幼儿探索操作。目标包括培养探究意识、解决实际问题等。重点难点是调动积极性与掌握分合。活动有撒圆片、对照交流、笑脸捉迷藏等环节，助幼儿理解数关系。

幼儿园大班数学活动示范课教案《学习5的减法》，旨在让幼儿学会正确计算5的四组减法，理解加法计算过程，培养积极参与、自信心及合作习惯等。重点学习5的减法，难点在操作中掌握运算。通过多种游戏与教具辅助教学，有反思环节助力教学优化。

幼儿园大班数学教案《海底总动员》，目标为发现排序规律并记录，体验合作乐趣。准备有歌曲、轻音乐、动物图片及操作材料。活动过程包括情境导入、感知ABBABB与ABCABC规律、幼儿合作操作及实践提升，旨在通过趣味游戏培养幼儿数学规律认知与合作能力。

幼儿园大班数学活动《黑白棋大赛》教案，目的包括学习6的加法、培养合作精神等。准备棋谱、棋子、算式卡片等。活动有分队、对抗赛、合作摆“6”、抢答赛、个人竞赛等环节，最后延伸思考合起来是7的摆法，教师反思教学过程。