幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《区分10以内数的单双数》，旨在通过实物感知、游戏互动等方式，帮助幼儿理解单双数概念。活动准备包括沙包、袜子等实物及练习材料，过程涵盖实物观察、数字认读、分类操作和游戏环节，目标为让幼儿掌握单双数定义，培养合作分享品质与思维灵活性。

幼儿园大班数学教案《9的分合》，基于幼儿已学8以内数组成分解，提供实物让幼儿探索操作。目标包括培养探究意识、解决实际问题等。重点难点是调动积极性与掌握分合。活动有撒圆片、对照交流、笑脸捉迷藏等环节，助幼儿理解数关系。

幼儿园大班数学活动示范课教案《学习5的减法》，旨在让幼儿学会正确计算5的四组减法，理解加法计算过程，培养积极参与、自信心及合作习惯等。重点学习5的减法，难点在操作中掌握运算。通过多种游戏与教具辅助教学，有反思环节助力教学优化。

幼儿园大班数学教案《海底总动员》，目标为发现排序规律并记录，体验合作乐趣。准备有歌曲、轻音乐、动物图片及操作材料。活动过程包括情境导入、感知ABBABB与ABCABC规律、幼儿合作操作及实践提升，旨在通过趣味游戏培养幼儿数学规律认知与合作能力。

幼儿园大班数学活动《黑白棋大赛》教案，目的包括学习6的加法、培养合作精神等。准备棋谱、棋子、算式卡片等。活动有分队、对抗赛、合作摆“6”、抢答赛、个人竞赛等环节，最后延伸思考合起来是7的摆法，教师反思教学过程。

幼儿园大班数学优质课《二等分和四等分》教案，通过四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份，探索各种图形四等分的方法，激发对数学的学习兴趣，发展观察、分析能力和动手能力，养成良好素质。

幼儿园大班数学教案《手拉手》，目标包括让幼儿区分10以内单双数、培养多种能力。活动准备磁性数字卡与水果图片，过程有复习数数、认识单双数、游戏环节，结束启发户外找单双数。反思指出教师讲解多，应多给幼儿操作探索时间。

幼儿园大班数学活动《我的家在这里》教案，目标为理解双重序数、提升逻辑思维与记忆力、激发兴趣。准备教具学具，通过游戏引导幼儿认识楼层间数、制作门牌等环节，以游戏法吸引幼儿，活动延伸至走廊标门牌。反思中肯定结合生活实际、游戏教学，也指出目标应多层次、教师指导可更灵活等不足。

幼儿园大班数学教案《快乐碰一碰》，复习6以内数组成与分合记录，感知数互补，培养独立思考、书写及尝试精神等。通过“碰球”游戏、操作活动等环节展开，包含多种学具准备，活动后有评价，教学反思强调玩中学、学中玩及围绕主线教学。

幼儿园大班数学活动《超市游戏》教案，目标包括按物体特征排序分类、10元内人民币换算等，准备有多种农作物、数字卡片及模拟超市柜台。过程涵盖讨论季节、分类摆放、标价交易等环节，通过角色扮演让幼儿在游戏中学习数学知识，培养多种能力，还呈现了游戏中师生关于买卖的对话片段。

幼儿园大班数学公开课教案《小猪和十二只蚊子》，目标包括学会均分、感受数学乐趣等。准备有课件、操作卡等。重难点为将十二平均分成两份及借助实物分成三份、四份。活动通过故事导入，结合故事内容让幼儿操作均分十二，过程包含多种互动与探索环节。

幼儿园大班数学教案《学习7的加法》，目标包括感知加法数量关系、理解交换规律等，让幼儿体验数学乐趣。准备教具城堡图、水果单等。活动重点难点为看图学7的加法及列算式，过程有开火车复习、登城堡学习、买水果游戏等环节，最后还有活动反思。