幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学公开课《看图形找特征》教案，目标包括按几何图形2-3种特征分类、表述图形特征、用色彩表现情感及训练绘画能力。活动准备涉及知识与材料，过程有猜想、拼图、记录和游戏环节，最后反思教学激情不足问题。

幼儿园大班数学教案《按物品的用途分类》，目标是让幼儿能按用途分类并表述理由，培养观察等能力。活动准备包括经验与物质准备。活动过程有认识物品、整理分类、师幼互动、运用图谱标记、分组练习等环节。教学反思指出幼儿观察不细心、做事急，部分幼儿缺乏自信，教师需改进教学方法。

幼儿园大班数学教案《小熊寻宝记》通过七巧板游戏，让幼儿认识七巧板，了解拼搭规则，尝试多种方式拼搭图案，提高解决问题能力，培养创造性思维与比较判断能力，体验数学活动乐趣，含导入、自由探索、拼搭挑战等环节，活动后可延伸探索。

幼儿园大班数学游戏教案《认识加号等号》，目标包括理解加法含义、积累运算经验、培养表演兴趣等。准备教具学具，通过复习组成、看图学习加法、认识符号、完成练习展开教学，最后引导幼儿分享，强调数学与现实的联系。

幼儿园大班数学教案《糖果店的秘密》，围绕初步感知概率和统计展开。借前期故事铺垫，分三步两次操作引导幼儿感知。活动目标多元，含感知概率、推理预测等。准备充分，过程有激情与激趣环节，通过分析购买记录让幼儿理解概率与生活可能性的关系。

幼儿园大班数学教案《认识时钟》，教学目的包括了解时钟结构、时针分针运转规律，发展逻辑思维，教育珍惜时间等。准备实物挂钟等材料，教学过程通过提问、课件展示、拨钟操作等环节，让幼儿认识时钟，学会看整点半点，养成按时作息习惯。

幼儿园大班科学活动《菜园有多大》教案，旨在通过测量菜园面积引导幼儿体验面积守恒。活动使用不重叠、不留空平铺自然物的方法，让幼儿大胆猜测并验证，培养观察分析能力。设计紧扣新《纲要》，强调科学教育与生活联系，助力幼儿理解抽象概念。

幼儿园大班数学活动《向0敬个礼》教案，通过故事脚本形式展开。以自问自答引出0，讲述0的遭遇及与其他数字的互动，展现0从被轻视到受尊敬，揭示0的重要性，教育幼儿尊重身边不起眼的人，故事生动且富有教育意义。

幼儿园大班数学教案《铺地砖》，通过拼摆操作让幼儿感知面积守恒，借助数方格体验。准备多种材料，活动含导入、探索、游戏环节，培养幼儿多方面能力，教师反思采用自主探究与小组合作方式的成效与不足。

幼儿园大班数学优质课《5的组成》教案，目标包括学习5的分合、运用分合经验记录、培养好习惯和品质。准备有数卡、圆片等。活动重难点围绕5的分合及记录。通过游戏导入复习旧知，幼儿玩撒圆片探索5的组成，还有猜铅笔、操作记录等环节，注重在游戏中学数学及能力培养。

幼儿园大班数学优质课教案《4的加法》，目标包括理解加法含义、掌握4的加法等。教学准备多样，过程有游戏、直观教学、编应用题等环节。通过情境与游戏结合，助幼儿学习，课后反思教学方式。

幼儿园大班数学教案《分橡皮》，目标包括学习8的组成、体验数互换关系、提升表达能力。准备有橡皮图卡、记录单等。活动过程有分橡皮操作、翻片片记录，之后归纳总结。活动反思显示幼儿在操作中表现良好，能达成目标，教师也关注到幼儿个体差异。