幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学优质课教案《认识时钟》含反思。活动目的包括认识时钟、掌握整点半点规律、培养多种能力及养成良好学习态度。活动准备有创设环境、准备时钟等材料。活动过程涵盖情境创设、观察、尝试活动及认识整点半点规律等环节。

幼儿园大班数学活动教案《面积守恒》，通过自由探索多种操作方法，比较图形面积大小，体验面积守恒。活动目标包括发展观察力、创造力等，准备洞洞板学具等。活动过程有探讨图形面积、设计草坪、分组操作作业单等环节，课后反思活动成效良好，幼儿积极参与。

幼儿园大班数学教案《青蛙》针对村上混合班孩子对青蛙有认知但数学弱的情况，将青蛙与数学结合教学。目标包括学6以内加法、模仿青蛙叫声等，重点为加法和歌曲表现。准备相关教具，通过说一说、看看说说、学唱歌曲等活动开展，教学中注重激发兴趣和引导学习。

幼儿园大班数学优质课《快乐碰一碰》教案，目标包括复习6以内数组成、感知互补关系等，活动准备有经验与物质方面。活动过程涵盖碰球游戏、操作活动及评价，反思强调教师教学方法选择、语言规范及倾听应变能力重要性。

幼儿园大班数学课《9的减法》教案，目标包括学习9的减法、体验游戏乐趣等。准备水彩笔等材料，通过减笔接力、看谁算得快、青蛙跳水等游戏开展活动，活动延伸玩找朋友游戏。教师反思部分环节幼儿操作乱，评析称活动激发幼儿兴趣，完成教学任务。

《对称王国》是大班数学教案，针对幼儿对“对称图形”认知空白设计。活动目标包括理解对称含义、判断与操作对称图形、感受对称美及培养相关能力。准备有白板课件等，过程以故事和闯关形式展开，含找、折、分、摆、拼等环节，延伸为剪一剪，活动反思关注环节清晰度与技术应用效果。

幼儿园大班数学教案《有几颗花生米》，目标是让幼儿感知花生米数量不同，尝试统计最多粒数，学习合作做事，发展逻辑思维与数字认识能力。准备花生、盘子等，活动有猜剥、记录、统计等环节，活动后进行反思总结。

幼儿园大班数学教案《7以内凑数》，通过舟山童谣游戏引导幼儿体验多种凑数方法，锻炼思维与数字认识。活动中男女分组代表不同金额，根据价格抱团凑数，从3至7逐步提升难度，鼓励创新凑法。总结合作成果，强调方言交流乐趣，并计划未来融入更多游戏化教学，以提升幼儿数学兴趣与自主探究能力。

幼儿园大班数学教案《5以内的加减法》，基于学生基础，重点在感知计算与生活联系。活动目标包括理解含义、掌握运算、解答应用题等，过程有导入、复习、引导口述等环节。教学反思强调联系生活、多样练习及算法多样化对思维训练的作用。

幼儿园大班数学《分糕点》教案，目标为学习6的加减法、理解加数交换规律、培养计算兴致与思维能力、引导对数字感兴趣。准备蛋糕卡等，活动有复习组成、分析讨论、巩固练习、游戏环节，延伸投放图卡供练习，教师反思教学过程。

幼儿园大班数学公开课《看图形找特征》教案，目标包括按几何图形2-3种特征分类、表述图形特征、用色彩表现情感及训练绘画能力。活动准备涉及知识与材料，过程有猜想、拼图、记录和游戏环节，最后反思教学激情不足问题。

幼儿园大班数学教案《按物品的用途分类》，目标是让幼儿能按用途分类并表述理由，培养观察等能力。活动准备包括经验与物质准备。活动过程有认识物品、整理分类、师幼互动、运用图谱标记、分组练习等环节。教学反思指出幼儿观察不细心、做事急，部分幼儿缺乏自信，教师需改进教学方法。