幼儿园大班社会教案
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大班社会《班里来了客人老师》教案幼儿园大班社会教案《班里来了客人老师》，目标包括大胆与成人交往、关注生活、理解讲述、培养发言习惯。准备有记录表、联系客人老师、布置场地。活动过程涵盖谈话导入、观察猜测询问客人老师、讨论记录表及使用方法、幼儿分散采访、同伴交流等环节，注重培养幼儿社交与记录能力。
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大班社会《整理小书包》教案幼儿园大班社会教案《整理小书包》，目标让幼儿知整理书包重要性、自己事自己做且细致做事。准备电视机等，活动含观看电视提问、讨论方法、教师示范纠错、幼儿实操、互相交流、整理班内物品等环节，反思强调养成习惯对幼小衔接意义，活动可延续。
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大班社会优质课《豆宝宝》教案幼儿园大班社会优质课《豆宝宝》教案，含认知、技能、情感目标。活动重点认识各种豆子，难点是蚕豆和豌豆有序排列。准备充分，活动过程包括跳律动、做礼物等环节，活动延伸展示作品，最后进行反思，强调以儿童发展为本。
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大班社会《好朋友握握手》教案幼儿园大班社会教案《好朋友握握手》，针对幼儿交往中的问题设计。通过多媒体课件、游戏等环节，引导幼儿感受有朋友的快乐，培养语言、交往等能力，学习正确处理朋友间矛盾，增进友谊，促进幼儿社会性发展。
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大班社会公开课《各种各样的建筑》教案幼儿园大班社会公开课教案《各种各样的建筑》，目标包括欣赏中外建筑、丰富认知、发展能力等。活动通过音乐引出主题，引导观察画面感知建筑，讨论中外建筑差异，介绍中国古建筑特点，共同布置专栏。反思提到幼儿理解有困难，结合时机进行爱心教育，效果较好。
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大班社会公优质课《我长大了》教案幼儿园大班社会公优质课教案《我长大了》，目标包括让幼儿了解成长变化、找优点大胆表达、认识不足明确方向等。活动准备有幻灯片、绘画记录等。过程涵盖引入、了解成长、交流本领、展示本领及记录情况，助幼儿认识自我成长。
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大班社会《守规则》教案幼儿园大班社会教案《守规则》，旨在培养幼儿规则意识。活动通过问题情境、情景模拟游戏等，让幼儿明白规则重要性，体验有序好处。活动准备有生活片段录像等，延伸环节让幼儿画规则图。反思强调幼儿期规则培养对终身发展意义重大。
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大班社会《爱心传递》教案幼儿园大班社会教案《爱心传递》，目标包括用10元购买年货、了解购年货习俗、体验快乐及提高语言表达。教学重点是体验购年货快乐，难点是理解钱数。活动含幼儿购物、交流及延伸至家庭采购。反思强调培养幼儿同情心与尊重残疾人，通过实际行动和学习手语，孩子们学会了感恩与尊重，教育成效显著。
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大班优秀社会《长大后做什么》教案幼儿园大班社会教案《长大后做什么》，目标包括对未来向往、愿为愿望努力等，准备有认识职业、图片、纸笔。活动过程含谈父母职业、交流理想、讨论实现方法及绘画表现，反思指出课堂组织语言需加强。
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情绪管理《我有开心法宝》大班社会教案幼儿园大班社会教案《我有开心法宝》，引导幼儿了解情绪变化及生气危害，能说出不开心感受并会调节情绪，保持欢乐。设计意图基于《纲要》，因大班幼儿常因小事不开心影响关系。活动有明确目标、重难点，准备充分，过程包括心情播报等环节。
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大班上学期社会《口香糖的烦恼》教案幼儿园大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》，目标包括了解乱吐口香糖危害、形成环保意识等。活动准备有包装纸、图标及课件。过程分探索包装秘密、知乱吐影响、体会保护重要性、萌生行动情感，延伸鼓励当“绿色小卫士”，设计关注细节引导幼儿从小事做起。
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大班上学期社会《神奇的条形码》教案幼儿园大班上学期社会教案《神奇的条形码》，旨在通过活动让幼儿认识条形码，了解其特点及作用。活动目标包括观察记录、感知应用、促进语言表达等。准备有记录表、带条形码物品等。过程有说一说、比一比、听一听等环节，还涉及与超市联系及家长准备资金。
