幼儿园大班社会教案

幼儿园大班社会教案《合作力量大》，针对幼儿以自我为中心、不善相处问题，设计培养合作意识活动。教学目标为体验团结合作重要、获合作经验。准备多种材料，通过摘果子、分类、盖楼房等游戏及活动延伸，让幼儿感受集体力量，在快乐中培养合作精神。

幼儿园大班社会活动教案《我是哥哥姐姐》，目标包括让幼儿知自身成长、会与小班交往、体验爱护情感等。活动准备涉及照片、场地联系及材料提供。过程有理解长大含义、讨论交往方法、结伴活动及制作礼物等，活动后还有延伸，教师反思活动成效良好。

《三年的变化》是苏教版幼儿园大班社会领域活动。通过比较、测量等方法，让幼儿感受三年行为变化，体会成长喜悦。分析幼儿情况后，设定情感、能力、认知目标，明确重难点，采用多种活动方法，准备相应材料，按开始与基本部分开展活动。

幼儿园大班社会教案《投票》旨在让幼儿明白选举方法，建立少数服从多数原则，学会投票、统计选票。活动准备有投票箱等，过程包括谈话导入、投票选举及教师小结。教学反思显示师生配合好，但教师语言表达组织有欠缺。

幼儿园大班社会活动教案《我的一天》，目标包括引导幼儿认识时钟、区分时针分针、看整半点、讲出生活、培养观察力等。准备有时钟、卡片、幼儿用书、PPT。通过多种活动引导幼儿认识时钟，最后完成幼儿用书作息时间表，教学反思体现纲要精神与以幼儿为主体理念。

幼儿园大班社会领域教案《我要感谢的人》，目标为制作小礼物送老师及工作人员以表谢意。活动含看画册讨论、制作小动物、园内致谢等环节，有反思，涉及教学重难点、幼儿表现及细节问题，此次活动是教师锻炼机会。

幼儿园大班社会活动教案《下课十分钟》，目标包括了解小学生课间事宜、模拟合理安排、提升语言表达与发言习惯。准备有前期经验、书包及多种物品。过程含回忆交流、讨论课间活动、模拟下课、交流分享，总结强调合理安排，活动反思体现幼小衔接教育意义与亮点。

幼儿园大班社会教案《七只小猪去旅行》通过故事引导幼儿理解禁令标志，培养遵守社会规则意识。活动含感知情节、理解标志、动手操作等环节，准备有课件、标志牌。过程包括谈话导入、观看课件片段如摘花、过危桥、钻木桶等情节，让幼儿观察分析，发展多种能力并乐于交流分享，教师还需进行活动反思。

幼儿园大班社会教案《独特的我》，通过游戏导入、自我介绍、小组谈论等活动，引导幼儿认识自我，形成积极评价，培养自信心与好奇心，尝试用色彩表现情感。活动增强幼儿自我意识，促进良好人际关系发展。

《小小塑料袋》教案旨在通过实验与制作，让幼儿园大班孩子了解塑料袋难降解导致的“白色污染”，培养环保意识。活动目标包括认识危害、动手制作环保袋、成为宣传员等，准备有埋袋实验、多媒体录像及手工材料，采用问题设置法引导幼儿探索学习。

幼儿园大班社会优质课教案《参观飞机场》，目标包括了解机场结构、人员及乘机流程，培养公共意识与能力。活动准备有机场图片，过程通过观察图片引导幼儿认识机场各区域及作用，谈话启发幼儿思考机场相关知识，最后进行活动反思。

幼儿园大班社会教案《勤劳的人们》，结合主题活动，通过多种形式帮幼儿了解劳动节来历等。活动目标明确，有相应准备。活动过程包括介绍职业、理解服务精神、参与劳动等，还有延伸活动，引导幼儿尊重劳动者，培养相关情感。