幼儿园大班科学教案
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大班优质科学《沉浮》教案幼儿园大班科学教案《沉浮》，通过实验探索物品沉浮现象。活动目标包括培养探索兴趣、识别沉浮物品、记录实验结果及分享合作。准备充分，过程包含猜测、操作、记录、游戏等环节，引导幼儿动手动脑，理解沉浮概念，并学习记录与分类，同时促进社交情感发展。
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大班科学活动公开课《剥花生》教案幼儿园大班科学活动《剥花生》教案，目标包括感知花生特征、学习记录方法、探索剥法、体验合作等。准备花生、记录卡等材料。活动过程有感知花生、手剥记录、工具剥花生及比赛，培养幼儿观察与动手能力，感受工具用处。
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大班科学《有趣的水》教案幼儿园大班科学教案《有趣的水》，目标包括了解水的特征、萌发节水意识等。活动准备多样材料，通过变魔术导入，开展帮水搬家、了解水流动性、无色无味及溶解现象等实验，探讨水作用与节水方法，还有活动延伸，教学反思显示提问效果佳，激发幼儿学习热情与主动性。
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大班科学《神奇的指纹》教案本教案《神奇的指纹》旨在通过动画引入，让幼儿园大班的孩子们认识到每个人指纹的独特性及其在身份识别中的作用。活动通过探索指纹的存在、形态和观察方法，激发孩子们对自身特征的好奇心和探索欲。同时，通过模拟“警察破案”环节，鼓励孩子们积极参与，大胆表达自己的想法，培养乐观开朗的性格。此活动不仅增加了科学知识的了解，还促进了孩子们思维能力和社交技能的发展。
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大班科学《分午点》7以内相邻数教案幼儿园大班科学《分午点》教案，目标包括理解7以内相邻数关系、激发兴趣等，难点是幼儿理解相邻数多一少一关系。准备动画图片、数字卡1 - 7。活动有开始、基本、结束部分，通过给动物分午点帮助幼儿理解相邻数知识，培养观察力等，还渗透节约意识。
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科学活动《天气怎么样》大班语言教案幼儿园大班科学活动《天气怎么样》教案，目标包括了解天气预报途径、感受其与生活关系、知科技进步便利等。活动准备Ppt课件，过程有谈话导入、探讨获取天气途径、感知与生活关系等，延伸让幼儿做一周天气记录表。
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大班上学期科学《好玩的纸球》教案**幼儿园大班上学期科学教案《好玩的纸球》** **活动目标**：培养幼儿玩报纸的兴趣，探索报纸变纸球及固定方法，体验探索成功快乐，发展合作探究与记录能力。 **活动准备**：幼儿有玩纸经验，准备报纸、篓子、毛线等多样教具。 **活动过程**：自由玩报、探索变球与固定方法，最后师幼共同投篮游戏。 **活动反思**：崇尚简约，材料简单实用，助幼儿建构经验、收获喜悦。
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大班科学《茶具》教案幼儿园大班科学教案《茶具》，活动目标包括了解茶叶功效、掌握茶具知识、体验设计乐趣、观察现象等。活动准备有物质与经验准备。活动过程通过品茶谈话、观看视频认识茶具及用途，还让幼儿自主操作摆放茶具，引导其在实践中学习相关知识。
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大班科学活动《空气在哪里》教案幼儿园大班科学活动《空气在哪里》教案，通过实验让幼儿感知空气特点，了解其重要性。活动目标包括认识空气、培养科学兴趣等。准备多种材料，活动过程有激发兴趣、找空气、探讨需求等环节，最后教师进行反思。
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大班科学说课稿《风》教案幼儿园大班科学说课稿《风》，分析幼儿对自然现象好奇，活动依《纲要》取材。教材围绕感知风展开，有知识、能力、情感目标。教学重难点在感知风存在与动手操作探索风形成。活动准备充分，含空间、物质、经验准备，教法多样，注重引导幼儿探究。
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大班下学期科学《图形变变变》教案幼儿园大班科学教案《图形变变变》，目标包括分辨图形、感知变化、提升表达与倾听能力。活动有导入认识图形、游戏找家、魔术变图形，最后户外寻形。反思指出幼儿掌握图形特征，但课件制作、语言亲和力、操作时间等方面存在不足。
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大班优秀科学《弹簧玩具》教案幼儿园大班科学教案《弹簧玩具》，目标包括探索制作方法、体验乐趣、学会倾听与尊重、培养良好素质。准备细铁丝等材料，活动过程有教师展示激发兴趣、观察弹簧秘密、示范制作、幼儿创作、交流经验。反思体现“玩中学”，制作弹簧有难度但多数孩子完成，成就感强。
