幼儿园大班节日教案

幼儿园大班美术欣赏《年画》教学设计旨在通过欣赏年画的鲜艳色彩和饱满构图，让幼儿初步理解年画所表达的含义，体验欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。活动准备包括各种年画图片和音乐片段，通过谈话、欣赏、讨论和表现作品等环节，激发幼儿感受艺术美并体验作画乐趣。活动延伸至幼儿自己创作年画，反思强调感性经验在幼儿学习中的重要性。

幼儿园大班艺术活动《中秋节》教学设计旨在通过交流中秋节习俗、学习演唱相关歌曲、培养细心认真态度及乐观开朗性格。准备包括歌曲音频、赏月和吃月饼插图等材料，活动过程涵盖讨论中秋节活动、学唱歌曲及鼓励幼儿表演，以增强对中秋节的了解和体验。

幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》教案，旨在通过黄梅戏选段和传统花灯体验，让幼儿感受节日的热闹气氛。活动目标包括体验戏曲调的欢快、锻炼听辩能力、体验与同伴游戏的快乐等。准备阶段涉及手绢花和花灯。活动重点在于按照规则游戏，难点是掌握"盘灯"技巧。过程包含集体练习、熟悉旋律、组织游戏等环节，最后进行反思总结。

幼儿园大班端午节教案《家乡的龙舟》旨在通过介绍和体验活动，让孩子们了解龙舟的特点、竞渡的历史和团队合作的重要性。活动包括观察龙舟图片、听故事、讨论和模拟划龙舟游戏，以培养孩子们对传统文化的认识和集体合作精神。

幼儿园大班《过新年》主题教案旨在让孩子们感受春节的喜庆气氛，了解中国南北方不同的过年习俗。通过参观图片展、布置教室环境和进行区域活动，孩子们能大胆表述自己的观点，体验集体过节的快乐。教学反思指出，孩子们在欢乐氛围中学习，但对操作材料的需求未得到充分满足。

本教案旨在通过国庆节主题教学活动，激发幼儿参与兴趣、分享节日经历，并加深对国庆节的认识和爱国情感。活动包括情景引入、自由交谈、教师示范、幼儿讲述及总结表扬环节。通过亲子活动和师生互动，孩子们在愉快的氛围中提升口语表达和思维能力。整体活动设计生动有趣，符合幼儿年龄特点，预期效果良好。

《我的家乡民族多之白族》是一份针对幼儿园大班的社会教案，旨在通过介绍云南的少数民族文化，特别是白族的传统节日“三月街”和服饰特点，激发幼儿对家乡的热爱。活动包括观看电影片段、讨论和阅读相关书籍，以增进幼儿对白族文化的了解，并培养他们交流表达的能力。

幼儿园大班社会教案《快乐端午节》旨在让幼儿了解端午节的名称、来历和习俗，体验中国民间节目的韵味。活动目标包括发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，以及学会轮流谈话，体会交流的乐趣。活动准备涉及幼儿对中国农历记年的初步了解和相关书籍。活动过程包括交流端午节的知识、了解其来历、风俗习惯，并引导幼儿看书巩固知识。教学反思指出，需改进对屈原故事的介绍，以增强幼儿的学习效果。

幼儿园大班数学教案《学习看年历》旨在帮助幼儿了解年历的用途和结构，通过探索活动认识12个月及查找节日和生日。准备包括PPT、年历等。活动过程涉及师幼共同寻找孙悟空的生日，理解年历中数字的含义，并通过故事引导幼儿对年历有基本的认识。此教案还注重培养幼儿的观察、比较和反应能力，以及计算的兴趣和思维敏捷性。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》旨在让幼儿了解踩高跷是春节和元宵节的传统习俗，通过尝试踩高跷来发展平衡能力和身体协调性。活动准备包括每人一副高跷、欢快的音乐以及踩高跷的录像或挂图。教师引导幼儿讨论并观看相关资料，激发兴趣后进行示范和讲解。幼儿先自由交流感受，再在教师指导下练习。游戏环节增强合作体验，最后通过放松整理活动结束。活动反思指出，目标完成良好，幼儿能力得到发展，教师在鼓励和安全教育方面表现突出。

幼儿园大班美术优秀教案《手拉手》旨在引导幼儿学习“二方连续”折剪技巧，提高剪刀使用技能，培养对民间美术的兴趣，并教育养成认真、有礼貌和爱劳动的品质。教学过程包括导入、讲解、操作和展示四个环节，通过表演、变魔术、手指操等活动激发兴趣，最终让幼儿尝试剪纸创作，活动延伸至家庭。反思指出教学目标达成良好，但课堂气氛平缓，建议改进教学方法以促进幼儿发散性思维。

幼儿园大班数学公开课《认识日历》教案，旨在引导幼儿认识日历，了解其在生活中的运用。通过观察不同日历、认知年份和月份、学习查找日期等环节，激发孩子对时间概念的兴趣，培养推理能力。教学反思指出，从身边取材有助于激发探索欲望，孩子们在互动中乐学，收获远超预期。