幼儿园大班节日教案

幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》，旨在增强幼儿对过年的认识与喜庆氛围感受。活动目标为熟悉乐曲结构、体验欢快情绪，学习打击乐器演奏及看指挥协调表演。通过完整欣赏、分段学习身体动作，感知 ABA 结构，再分组用乐器表演，提升幼儿音乐素养与协作能力。

幼儿园大班主题教案《庆六一―新的体验》，旨在让幼儿过愉快有意义六一。活动前做好多项准备，包括与家长沟通等。活动过程丰富，有亲子游戏、园内散步观察、表演、就寝准备等，次日唤醒幼儿迎接六一，培养幼儿集体生活、适应环境及独立生活能力。

幼儿园大班美术教案《中秋月饼》旨在让孩子们初步了解中秋节的来历和习俗，通过绘画不同颜色花纹的月饼体验节日的快乐。活动通过播放教学资源、讨论月饼特点以及动手绘画，引导幼儿感受传统文化的魅力，并鼓励他们大胆创新。反思指出孩子们参与积极但初期缺乏自信，教师通过鼓励和引领帮助孩子克服障碍，整个活动气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班科学活动《妈妈孕育我—母亲节》旨在让幼儿通过收集资料和观察，了解胎儿在母体中的成长过程，激发对母亲的感激之情。活动重点在于幼儿自主参与，通过多种途径获取信息，并在集体活动中分享学习成果。此外，活动还鼓励幼儿表达爱意、培养动手能力及探索欲望，同时增进亲子关系。

幼儿园大班中秋节美术教案《中秋赏月》旨在让幼儿通过绘画表现抬头赏月的动态，体验看月亮的快乐，并简单了解中秋节的来历和庆祝方式。活动通过讨论演示、操作表现和分享体验三个环节进行，重点在于表现出人物抬头时的动态。教学反思指出，活动不仅增进了幼儿对中秋节的认识，还培养了他们的语言表达和交往能力，让孩子们感受到了团圆和分享的快乐。

幼儿园大班在母亲节前夕组织社会实践活动，孩子们带10元钱去超市为妈妈选购礼物。活动前通过多种方式通知家长，强调安全和购物注意事项。孩子们在超市礼貌选购，精打细算，最终挑选出妈妈喜欢的礼物。此次活动不仅培养了孩子的感恩心，还锻炼了他们的数学能力。

《小熊送礼物》是幼儿园大班的语言公开课教案，旨在通过故事让幼儿理解并尊重老人的情感，学习使用形容词如“五颜六色”、“芳香扑鼻”。活动包括回顾重阳节习俗、讲述故事内容、欣赏并描述礼物、以及角色扮演等环节。通过这些活动，孩子们能更好地表达对老人的关爱和尊敬。

《快乐的新年》是一套针对幼儿园大班的主题活动教案，旨在让幼儿感受新年的快乐与传统文化。活动通过谈话、故事、图片和音乐等多种方式，引导孩子们了解新年习俗，表达对新年的愿望，并通过制作贺卡等形式体验节日氛围。教学反思表明，此活动充分激发了孩子们的兴趣，让他们在互动中学习并享受新年的乐趣。

每年的10月31日是万圣节，为了让孩子感受这一独特节日氛围，我设计了《万圣节的面具》美术活动。通过扮演、讨论“鬼”话题，锻炼胆量与辨别能力，培养观察、操作及表达能力，提高审美情趣和创新意识。孩子们在“鬼屋”中玩游戏，制作面具，并分享糖果，体验节日快乐。

幼儿园大班游戏《圣诞礼物》教案旨在通过创造性玩报纸、体验运动快感和提高体育活动兴趣。教学准备包括贺卡、音乐等，过程涉及导入、基本和结束部分，让幼儿通过各种玩法获取礼物。反思指出需改进贺卡创意交流，引导孩子观察模仿，提炼有效动作。

幼儿园大班端午节语言公开课《粽子里的故事》旨在通过故事理解、倾听习惯养成和表达训练，让孩子们在互动中感受传统文化。课程通过谈话导入、故事欣赏和讨论环节，激发幼儿对故事情节的兴趣和想象力，同时锻炼他们的语言表达能力。活动准备包括课件和粽子图片，过程涵盖故事分段讲述、角色讨论和完整故事复述，鼓励孩子们大胆表达自己的想法。

幼儿园大班社会活动教案《端午节》旨在让幼儿了解端午节的来历和习俗，体验包粽子等民俗活动，并培养交流与劳动的品质。通过教师引导、故事阅读、观看教学资源及实践操作，幼儿能够分享节日体验，增进对传统文化的认识。活动反思指出了教学过程中的不足，如临场发挥欠缺，未能充分讨论鉴赏和描写环节，需在内容深化理解和文质兼美方面努力。