幼儿园大班语言教案

幼儿园大班上学期语言教案《传递微笑》，目标包括理解故事、体验微笑快乐、探索使人快乐方法。准备有信、课件、音乐、绘画工具。活动通过情境创设、分段欣赏故事、情感交流等环节，引导幼儿感受微笑力量，传递快乐，鼓励将微笑带到生活，反思中强调正确引导幼儿理解爱。

幼儿园大班语言教案《小壁虎借尾巴》，目标包括理解故事、了解壁虎尾巴再生等，重点难点为理解内容与分角色表演。活动准备有图片、头饰等，过程含图片导入、讲故事、提问、表演等环节，延伸可自主表演，反思提及教学方式及效果。

幼儿园大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案，目标包括理解朗诵诗歌、体验母爱与回报、创编及感受心理变化等。准备有画、面具、故事讲述等。过程涵盖找妈妈游戏、听故事、学诗歌、观看录像、合作写感谢话等环节，通过多种方式让幼儿感受母爱并懂得感恩。

幼儿园大班语言活动《拍花箩》教案，目标包括感受传统童谣特点、在游戏中记忆童谣等。活动重难点为学习与仿编童谣。准备背景图片，过程有娃娃拍手歌游戏、观察图片创编、学习“拍花箩”游戏等，活动后可延伸至家庭，教学反思提及类似游戏形式好。

幼儿园大班语言教案《七个阿姨来摘果》，通过布置果园场景、利用图片等教具，引导幼儿观察、理解儿歌内容，学习有感情朗读并创编儿歌，在活动中培养幼儿积极大胆表达、乐观开朗性格，让幼儿获得愉快体验。

幼儿园大班语言公开课《点点和哆咪的信》教案，目标包括理解故事、掌握信格式、体会友情。通过分析封面引入，引导幼儿猜测情节，学习写信三要素（时间、地点、事情），并尝试读信。活动中强调安静倾听与同伴交流，展现幼儿可爱一面，体验朋友间关怀的温暖情感。

幼儿园大班语言公开课《男孩和女孩》教案，目标包括促进男女互相欣赏、接纳差异，提升辩论与表达能力，感受阅读乐趣。准备含调查表、展示板等。活动过程有问候导入、揭秘分享、辩论赛及总结评价，强调尊重与合作。

幼儿园大班语言教案《小雨点，沙沙沙》，旨在激发幼儿对汉字兴趣，练习笔画“、”，学习儿歌。活动准备充分，过程多样，包括谈话引入、用毛笔示范等。活动延伸有区域点画练习。反思教学形式有效，目标明确，环节清晰，以“春”为主线，融入多种教学方法。

幼儿园大班语言游戏教案《孙悟空大闹天宫》，目标包括观察动画人物、道具场景，表达理解，领会寓意等。活动准备多样材料，过程有图片导入、欣赏动画、分组阅读复述、表演等环节，活动后可延伸表演与阅读，反思提及《西游记》魅力及人物受喜爱情况。

幼儿园大班语言活动《微笑》教案，目标为理解散文、感受情感、学习句式等。活动准备包括经验、课件、纸面教具及材料准备。过程有谈话导入、欣赏散文、表演朗诵、制作爱心卡并交流。延伸至日常和家园共育。反思指出第一环节时间留少，应考虑幼儿能力差异调整绘画形式。

幼儿园大班语言活动教案《下雨了》，旨在培养幼儿思考、发言习惯，理解散文比喻手法，感受下雨乐趣，发展观察力与想象力。活动含观看课件、欣赏散文、表演等环节，反思指出幼儿上课积极，表演有序，但在语言表达上需加强引导。

《西瓜皮的畅想》是幼儿园大班语言活动教案。结合夏季吃西瓜背景，基于幼儿对西瓜皮兴趣及教育要求设计。目标是引导幼儿多角度观察西瓜皮并创造性讲述，发展语言能力。准备充分，包括经验与物质准备。教学过程有导入谈话、西瓜皮展览会等环节，重点难点明确。