幼儿园大班教案

幼儿园大班科学《去植树》教案，选自《做中学》，旨在通过植树情境探索7的分合。活动目标包括乐于探索、掌握7的组成、合作记录等。采用情景教学、操作交流和游戏教学法，引导幼儿观察记录、实践操作和合作交流，以达成教学目标。

幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》，目标包括理解散文诗、描述秋天、养成好习惯及培养品质。准备有歌曲、课件、卡片等。活动过程含听歌、提问、朗诵、感知秋天、游戏等环节，延伸为制作树叶布置环境，反思涉及季节认知、活动过程与效果。

幼儿园大班音乐欣赏教案《蝶圈乐》，选自《中国幼儿百科画册》“有趣的昆虫”单元。通过欣赏《化蝶》，引导幼儿了解昆虫知识，感受音乐旋律。设计思路结合经典音乐与游戏，活动目标包括感受音乐、分辨乐句、创编动作及合作体验。活动过程含故事导入、图谱绘制、示范舞蹈及集体参与，旨在激发幼儿好奇心与创造力。

幼儿园大班主题教案《妈妈不在家的时候》，针对孩子自我保护意识差、常独自在家的情况设计。通过情境表演，让孩子体验独自在家感受，学习自我保护及战胜恐惧方法。活动目标包括克服对黑夜恐惧、不给陌生人开门等，准备蜡烛等物品，在过程中引导孩子交流探讨。

幼儿园大班安全教案《看不见的气魔鬼》，旨在增强幼儿安全意识。通过故事短片导入，让幼儿了解燃气灶危险及煤气泄漏应对方法，观看教育视频加深认知，学习儿歌强化记忆，引导讨论生活中“气魔鬼”，如汽车尾气等，培养幼儿判断与解决问题能力，活动后有反思。

幼儿园大班上学期美术教案《吹画梅花》，目标包括体验吹画乐趣、保持画面整洁等。准备多种材料，重点难点是掌握吹画与点画技能并独立完成。活动过程有图片导入、学习吹画方法、幼儿操作及作品讲述，延伸为回家与父母制作，反思活动有创新但细节考虑不周。

幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》，目标包括观察并绘画幼儿园建筑景物、合理布置画面、评价作品获愉悦体验及浸染欣赏中感受成功。准备有散步观察、建筑游戏、绘画工具。过程含导入、回忆布局、作画指导、评价作品。反思指出幼儿表达较单一，经引导能表意清楚。

幼儿园大班社会教案《民族大家庭》，旨在让孩子了解我国多民族相关知识，萌发爱国情感。活动目标多元，准备充分。过程包括交流调查表、了解少数民族习俗、模仿表演、制作民族娃娃等。活动反思强调情感教育贯穿，利用资源拓展心灵空间，教学成功关键在于教师创造性设计。

幼儿园大班美术欣赏教案《我的鞋印变变变》，目标包括依鞋印想象添画、体验创作乐趣等。活动准备多种材料，过程有印鞋印、观察想象、大胆创作及作品展示。存在问题如鞋底花纹局限想象、幼儿创作启发不足，相应给出指导策略。

幼儿园大班体育活动教案《风儿与雪花》，目标包括练习抛物、听信号活动、锻炼平衡与反应能力及体验合作情感。准备有自制雪花等材料，活动过程有“雪花飘飘”“风儿与雪花”“扫雪花”游戏，活动后对语言活动《雪花》的开展情况进行了反思。

幼儿园大班数学活动教案《纸牌王国》，通过竞赛游戏，让幼儿体验合作快乐，感知模式核心单元，不受纸牌特性干扰找规律排列，培养观察、判断与动手能力，了解数字应用。活动准备充分，过程包括情境导入、分组操作排方阵队列及总结验证得分，最后看积分决胜负。

幼儿园大班科学教案《给脚趾头起名字》，目标包括创意命名脚趾、清晰表达想法。准备有PPT、音乐、KT板等。活动过程：导入激发兴趣，引导幼儿用数字、颜色、水果等分类经验为脚趾起名，通过游戏让幼儿在游戏中运用分类方法大胆想象创造。