幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学活动教案《大和小》通过系列游戏，如钓鱼、超级比一比、大人和小人、吹气球等，让幼儿在探索中学习“大”和“小”的相对概念，培养多向思维，激发探索兴趣，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学优质课《修路》教案，目标包括区分图形、感知转换、培养发言与尝试精神。准备有图形小路和兔妈妈胸饰。活动通过游戏复习图形、修路辨形、组合图形、踩石头游戏等环节进行，最后到兔奶奶家结束。反思指出选材精心、游戏激趣，符合幼儿年龄特点，操作难度适中，可适当提升挑战性。

幼儿园小班数学教案《猴子上学》旨在通过趣味互动，让幼儿学习数数1~5，培养观察力与课堂参与兴趣。活动以猴子角色引入，结合PPT、故事讲述及游戏（如《我是模仿小星秀》《小猴子找家》），引导孩子在生活场景中实践数数，理解排序概念。难点在于通过图片观察提升观察力。活动设计注重数学的生活化与游戏化，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握基础数学技能，同时体会合作的乐趣。

幼儿园小班数学教案《瓢虫找家》含反思，目标包括手口一致数3以内数、按数量分类等。准备瓢虫纸具、树叶纸具等。活动有游戏导入、“小瓢虫抓害虫”游戏、送瓢虫回家，最后幼儿轻离开。多数孩子能独立完成，个别因年龄或受伤积极性不高。

幼儿园小班数学课教案《整理物品》，目标包括学会比较物体多少、养成整理习惯等。活动准备多样物品。过程有观察、整理物品、探讨糖果包装及解决数量问题。活动后反思能按区分类玩具，整体引导幼儿在趣味中学习数学与整理。

《美丽大花园》小班数学教案，旨在发展幼儿对花朵色彩、数量的感知，尝试简单分类，体验快乐情绪。通过创设情境、捡花、送花儿回家、找朋友等环节，让幼儿在活动中学习数学知识，增强情景性与趣味性，同时注重幼儿的小肌肉群发展与一一对应概念渗透。

幼儿园小班数学教案《规律》旨在通过情境导入、发现规律和幼儿操作等活动，培养幼儿按规律推理排序、主动观察探索、边操作边讲述的习惯，发展观察力与空间想象能力。活动延伸至区域串珠子，反思显示幼儿兴趣高、思维活跃。

幼儿园小班数学《我家有几口》教案，以生活场景吸引幼儿，通过儿歌、游戏等环节，让幼儿知家中人口及称呼，学习数量 4 - 7。活动准备充分，过程包括手拍游戏、问答、唱歌、找娃娃家等，教学反思指出活动效果佳但数数有难度，需提前准备。

幼儿园小班数学公开课《饼干宝宝总动员》教案，目标包括认知饼干种类与形状、感官感知形状、分享发现、培养观察比较能力及激发学习兴趣。准备多样材料，通过摸、猜、尝、喂瓶宝宝等活动，引导幼儿按形状分类，活动延伸至家庭，教学反思强调创设操作环境以提升幼儿兴趣与参与度。

幼儿园小班数学公开课《图形宝宝要回家》教案，目标包括分类、培养兴趣等。准备多种操作材料。活动过程有找图形宝宝、送其回家，在服装店整理服装，给小绿人穿衣等环节。教学反思提到完成目标，互动好，但引导有不足，需培养幼儿语言表达。

幼儿园小班下学期数学教案《按用途来分类》，目标包括启发幼儿说出物品名称及用途、学习归类、培养操作讲述习惯和发展目测力判断力。准备贴绒图片等，活动分认识物品、按用途分类、结束总结三部分，教学反思表明分类学习效果良好，体现教育理念与培养目标。

幼儿园小班数学教案《幼儿园里玩具多》，目标包括认识玩具名称玩法、感受一和许多量、养成好习惯与品质。活动准备多样，过程有介绍玩具、发现秘密、送玩具回家等环节，教学反思提及活动愉快但掌握运用有难度。