幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学活动教案《分点心》，目标包括按颜色分类、完成分类、培养观察判断等能力及体验乐趣、发展逻辑思维。重点为坚持分类规则，难点是表述分类要求。准备多种材料，通过情景引入、演示规则、幼儿操作、交流方法等环节开展活动，活动后有反思。

幼儿园小班数学教案《找朋友》，目标包括感知长方形特征、拓展思维、提高动手与逻辑思维能力及培养操作讲述习惯。准备教具，活动通过音乐游戏、拼摆纸卡、涂色等环节展开，还有评价练习，教学反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学教案《星星找朋友》，目标包括喜欢数学游戏、比较判断、发展逻辑思维等。活动准备有背景和星星卡片等。过程含情境导入、观察特征、找星星、帮星星找朋友等环节，最后有活动反思，提出改进建议。

幼儿园小班数学教案《三只熊的早餐》，目标包括感受物体数量、大小与三只熊关系，乐意摆放早餐并表达想法等。活动准备有小盒子、苹果和课件。过程通过观察小熊一家比较身高，分碗区分大小，分蜂蜜体会多少，分玉米感知粗细，分苹果引导操作，分鱼明确数量分配，培养幼儿多种能力。

《水果分类》是幼儿园小班数学优质课教案。基于小班孩子认知特点，利用当季常见水果设计。活动目标包括按名称分类、表述结果等，准备有经验、卡片和环境创设。通过情境导入、观察、个别尝试、集体操作等过程，让幼儿学习分类并体验快乐。

《小兔采蘑菇》是幼儿园小班数学公开课教案，设计意图从幼儿年龄特点出发创设情境。活动目标包括复习分类、点数、排序等，培养数字认识与计算兴致。活动准备充分，过程涵盖按颜色分类、点数匹配实物及数字卡片、排序等环节，活动后有延伸。

幼儿园小班数学游戏教案《4以内的数数和各种图形》，目标包括学习4以内数数、认识数字图形颜色，乐于参与活动。活动准备有蘑菇房子等，过程含引出课题、学习数数、游戏、幼儿操作，反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学教案《森林运动会》，围绕计数活动展开。因幼儿计数能力有差异，通过创设情境、个体操作、收拾小结、游戏活动等环节，提供多种计数练习机会，目标是强化总数、发展计数能力、让幼儿体验乐趣，准备充分，过程丰富。

幼儿园小班数学教案《恐龙的影子》，目标包括观察动物形状特征、培养多种能力及引导互动体验乐趣。活动准备简单，过程有手影游戏、观察画册等。还有日常生活教育、区域活动及家园共育安排。教学反思显示活动受喜爱，目标达成，互动良好，发挥了幼儿主观能动性。

《有趣的测量》是幼儿园小班数学教案。活动目标包括学习自然测量、感知测量差异、培养个性与表达能力。准备桌子、测量工具、记录表等。过程有导入、学方法、测量体验、延伸猜测验证，活动贴合生活，幼儿积极性高，但存在个体能力差异问题。

幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》，目标为感受4以内数量、练习点数、比较数量及培养多种能力与良好素质。准备有自制教具、故事挂图。教学过程含讲故事帮小猪捡水果、比较水果多少、巩固练习等环节，结束有总结。活动后有反思，涉及家长参与情况及改进建议。

幼儿园小班数学教案《鸭妈妈下蛋了》，旨在引导幼儿认识 8 以内数字与数量，发展思维等能力，培养品德。重点难点围绕数数、按数分类及方位顺序。采用直观、情景、游戏教学法，以故事导入，借助纸制教具演示，通过系列操作练习让幼儿感知数量，最后以歌曲结束，课后反思需增加游戏提升幼儿兴趣。