幼儿园小班社会教案

幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》旨在培养幼儿轮流共享、友好共玩及解决问题的能力，感受集体活动的快乐。通过玩小汽车等玩具实践轮流概念，分组活动促进交流协商，教学反思指出活动虽吸引幼儿兴趣，但独占意识强，需引导分享情感，实现玩具共享。

幼儿园小班社会教案《图书展示会》，旨在让幼儿感受图书丰富多样，培养对图书兴趣。活动准备多种图书，通过摆放、参观、讨论引导幼儿发现不同。反思中提出改进措施，如加修补环节等，活动后幼儿有爱护图书表现，习惯需日常保持。

幼儿园小班社会活动《妈妈的一天》感恩节主题教学设计，目标包括了解妈妈日常、表达爱意、提升语言能力。准备有歌曲播放、调查表、组图和视频。活动通过谈话、看图讲述、视频讨论等方式，引导幼儿感受母爱，学习感恩与表达。

幼儿园小班社会活动《当我害怕时》教案，针对小班幼儿情绪丰富但自控力弱的特点设计。通过绘本故事引导幼儿认识害怕是正常情绪，学习正确面对方法，培养勇敢品质。活动包含谈话导入、现场采访、绘本讲述等环节，利用PPT、布偶等教具，帮助幼儿理解并分享感受，促进情感与社会性发展。

幼儿园小班社会教案《动物的外衣》，旨在让幼儿喜爱探究动物皮毛颜色，萌生爱护动物之情。通过观看视频、观察图片等活动，认识常见动物皮毛，能依图纹辨认动物并用简单语言描述，还设置游戏环节，有活动延伸与区角活动安排。

幼儿园小班社会教案《小蚂蚁坐汽车》，目标包括培养尊敬老人、待人热情，讨论公共汽车行为，感受互助情感，探索生活多样性，培养礼貌爱劳动品质。准备有小动物图片、汽车场景等。活动过程有谈话引出课题、讲述故事、组织讨论、游戏环节，附故事内容。

《宝宝有礼貌》是幼儿园小班社会教案，目标是让幼儿会说礼貌用语、知打招呼有礼且愿主动打招呼。活动准备有头饰与挂图，过程包括观察挂图、讨论、角色游戏、交流经验等环节，活动反思指出能调动积极性但部分幼儿配合不足。

幼儿园小班社会教案《家》针对幼儿受宠少回报爱的情况，通过动画片、全家福 PPT、生活视频等准备，引导幼儿介绍家庭成员，感受父母关爱，激发爱父母情感，最后集体表演结束活动。

幼儿园小班社会活动教案《我不是故意的》通过绘本故事引导幼儿理解内容，感受童趣，发展语言倾听与理解能力。活动中，幼儿观察分析，养成敢想敢做、勤学乐学品质，逐步形成承担责任的习惯，教师结合故事与生活经验引导幼儿内省，培养良好生活习惯。

幼儿园小班社会教案《客人来了》设计意图在于培养幼儿良好社交礼仪，通过实践学习待客之道。活动目标涵盖礼貌交往、大胆表达等多方面能力培养。准备充分，包括环境、经验与物质准备。活动过程引导幼儿迎接客人，欣赏故事，在实践中提升社交技能，促进全面发展。

《一步一步走啊走》是幼儿园小班社会教案，目标包括欣赏故事、模仿动物走路、感受故事乐趣等。准备有PPT和音乐。重点难点是让幼儿了解动物走路特点并大胆模仿。活动过程通过教师引导，幼儿欣赏绘本、模仿不同动物走路，体验集体阅读和表演的乐趣。

幼儿园小班社会教案《大拇哥》，目标是学习朗诵儿歌、了解儿歌内容、感受游戏乐趣等。活动准备有手指画、幼儿用书、磁带。过程包括讲故事、提问、展示图书、画简笔画、玩游戏念儿歌、伴读做动作、分角色表演、仿编儿歌。反思强调儿歌对认识手指及培养精神的作用，介绍手指认识环节及学习方法。