幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学活动《声音制造者》教案，目标包括借助材料发声、感受自制声音乐趣、引导观察与实证研究、激发科学兴趣。准备多样材料如纸盒、瓶子、豆子等。活动过程有教师变魔术引入、分组制造声音、分享发现、噪音教育，最后户外寻声。

《漂亮的糖果屋》是幼儿园小班科学教案，活动目标包括观察糖果形状、表达感受、不乱扔糖纸等，活动准备有幼儿带糖、布置场景等，活动过程涵盖认识、品尝糖果及贴糖纸，活动建议强调关注事物变化等，活动反思指出幼儿在活动中多种能力得到发展。

幼儿园小班科学活动教案《感知冷和暖》，目标为感受冷暖、发展能力与表达想法。准备多种物品，活动有布袋秘密、分类、瓶子找朋友等环节，延伸喝热牛奶。反思中强调引导幼儿感知冷热，培养思维与兴趣，贯穿生活问题。

《制作泡泡水》是幼儿园小班科学教案，基于幼儿对泡泡的兴趣设计。活动目标包括激发好奇心、体验探索乐趣、培养合作精神等。重点是制作吹泡泡水并尝试吹泡泡，难点是理解溶解现象。活动准备充分，过程包括回顾猜想、动手实验和总结记录，旨在通过实践让幼儿发现洗涤用品的区别及溶解现象，培养探索兴趣。

《鞋子找朋友》是幼儿园小班科学教案，目标包括按特点配对鞋子、培养观察力和动手能力、养成整理习惯。活动重难点为按特点配对及发现鞋底秘密。准备有多样鞋子、音乐、座位安排。过程含观察鞋子、讨论配对方法、幼儿实践配对并分享理由，教师引导观察鞋底特点并总结配对要点。

幼儿园小班科学教案《雨中的快乐》，目标为认识雨伞并感受雨中乐趣。活动准备包括雨天、各类雨伞及雨具。过程涵盖室内认识伞、室外体验雨、游戏互动及绘画环节，旨在让幼儿了解伞的功能与多样玩法，激发对自然的喜爱，同时提醒注意雨天安全，活动反思强调满足幼儿好奇与认知提升。

幼儿园小班科学游戏教案《有趣的水》，目标包括感受水的流动性、珍惜水等，准备多种工具。活动通过游戏引发兴趣，让幼儿猜想探索运水方法，操作验证并总结，还有延伸提问。教学反思强调教师角色及给予幼儿探索空间。

幼儿园小班科学优质课教案《感知物体》，目标包括学会用语言表达触觉感受、知道触摸是感知方法等。活动准备有教具、学具及环境布置。活动过程通过游戏引入，让幼儿在触摸、选择、寻找、表述中感知物体特性，还强调安全，最后有分组游戏，活动延伸至日常生活。

幼儿园小班科学《声音之传声筒》活动，反思传统教学忽视幼儿自主探索。活动目标涵盖了解声音传播途径、培养动手与探索能力等。采用探索实验法、观察法，材料为纸杯、线、曲别针。通过儿歌导入，引导幼儿思考声音传播，再进行材料探索与制作传声筒，教师指导操作。

幼儿园小班科学教案《呼---变大了》，目标包括观察充气变化、用动作表现、培养好奇心等。准备充气玩具等，教学过程有谈话导入、给气球充气、幼儿尝试充气、共同游戏、随音乐表现等，活动延伸鼓励用身体其他部位表演，活动反思表明幼儿兴趣浓厚，初步达成目标。

幼儿园小班科学活动教案《小熊喝汽水》，目标包括欣赏故事、感知气体使物体变轻等，准备有小熊玩具、挂图及不同饮料。活动过程通过观察饮料、讲述小熊喝汽水故事、让幼儿模仿等展开。反思强调让幼儿大胆尝试操作，选择贴近生活的主题激发兴趣。

幼儿园小班科学优质课教案《有趣的纸船》，目标包括体验操作快乐、了解纸吸水速度差异等，活动有经验与材料准备，过程含引出课题、实验、找原因、再操作等环节，教学反思指出活动思路清但气氛沉。