幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《冷冷的水》，目标为培养幼儿观察冰块兴趣与分享能力。活动含观察冰块特性、寻冰运冰及欣赏冰画环节，让幼儿在玩冰中探索科学知识，动手操作，激发对科学活动的浓厚兴趣，收获颇丰。

幼儿园小班科学教案《沉浮兄弟》，通过创设情境，引导幼儿观察水果在水中的沉浮现象，认识“↑”、“↓”标记并分类。活动设计寓教于乐，让幼儿在猜想、实验中主动学习，理解沉浮概念，同时培养礼貌、爱劳动品质及口头表达能力。

幼儿园小班科学教案《认识马兰头》，目标包括让幼儿认识其特征作用、学会拣拌技能、培养好奇心等。活动准备有马兰头等，过程有品尝引出主题、认识马兰头、拣菜和拌菜，最后品尝。反思认为活动有意义，应多开展此类实践。

幼儿园小班科学课《水从哪里来》教案，目标包括了解水来源、节约用水等。活动通过提问、故事、看图讨论引导幼儿认知水循环，明白水的重要性与环保意义。反思指出引导不足、记录单使用及操作时间待改进。

《暖和的屋子》是幼儿园小班科学教案，目标包括培养情感、认识取暖器等。活动通过感受温差导入，引导讨论、观看课件认识取暖用具，介绍锅炉工工作，进行安全教育，最后教师总结。反思提到孩子绘画情况及需加强直线练习。

幼儿园小班科学教案《蝴蝶的一生》，目标为让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶过程、用肢体表现及激发表现欲。活动准备有情境布置等，过程包括猜谜引出、讲述故事、复述理清过程、肢体表现、音乐表演及户外结束。反思提及幼儿对外形掌握好，对种类了解少，后续可丰富知识。

幼儿园小班科学公开课《找朋友》教案，针对托班幼儿巩固综合认识。活动难点为颜色与图形配对，通过单一到综合操作引导幼儿掌握。目标包括认识形状颜色、匹配及安全常识。准备三色图形和游乐场景，过程中先示范后操作，最后延伸安全教育。反思教具干扰，强调日常常规教育，优化教学融入。

《瓶瓶罐罐总动员》是幼儿园小班科学教案，利用常见瓶罐开展活动。活动目标包括观察、表达、培养好奇心等，准备每人两个瓶罐。过程有找朋友、猜一猜、摸一摸等环节，还有延伸活动与家园合作内容，活动后孩子们兴趣浓厚，在玩乐中探索。

幼儿园小班科学教案《拍个好笑的你》，目标包括体验集体活动快乐、培养观察与动手能力等。准备哈哈镜、照片等，过程有看教师照片、分享趣事、照哈哈镜等环节，活动有趣宽松，反思指出幼儿积极性高但纪律较乱，教师应引导鼓励探索。

幼儿园小班科学教案《按规律排队》，目标包括乐意参与活动、形成序列经验等，重点是对规律排序有经验，难点是按abab规律排序。准备多种材料，通过游戏、操作等活动开展，多数幼儿掌握，部分幼儿存在动手慢、未掌握知识等问题。

幼儿园小班科学教案《我喜欢的车》，目标包括运用方式交流、认识车品牌与类型等，活动准备让幼儿带玩具汽车，过程有交流、介绍、填统计表格及档案展示，反思指出活动适合幼儿但图片形式兴趣不高，换汽车玩具参与度或更高。

《变了变了》是幼儿园小班科学教案，源于幼儿对胖大海变大的好奇。结合“做中学”理念，选黑木耳、白木耳为材料，让幼儿观察、猜测、实验，感知膨胀现象，旨在激发探究兴趣，提升探究能力，体验科学就在身边。