幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学《水是宝》环保实验教案，旨在培养幼儿节约用水、保护水资源意识。通过儿歌欣赏、讨论、歌曲表演等形式，让幼儿了解水的重要性及节约用水方法。延伸活动鼓励与家长共同探讨节水经验。另一活动《伤心的鲤鱼》则引导幼儿关注水质污染问题。

幼儿园小班科学公开课《我的小嘴巴》教案，含反思。活动目标为让幼儿了解嘴巴用处、锻炼语言表达。准备吹、唱、吃等物品。过程包括猜声音、谈用处、游玩“Mouth乐园”、讨论爱护嘴巴。反思强调引导幼儿主动学习探索，教师做好课前准备。

幼儿园小班科学教案《认识水果》，旨在培养幼儿观察与表达能力。活动目标多元，含动脑、感知、分享等。教学重难点为认识水果及表达特征。准备多种水果，通过观察、触摸、品尝、游戏等环节展开，活动后有反思，提出后续改进方向。

幼儿园小班科学活动教案《光的奥秘》旨在让幼儿探索光的特性，感知光与生活的关系。通过暗室体验、寻找光源、实验操作等活动，引导幼儿发现光的来源和特征，激发对科学的好奇心和探索欲。活动准备充分，过程生动有趣，注重培养幼儿的思维力和语言表达力，同时强调安全教育，让幼儿在快乐中学习科学知识。

幼儿园小班科学活动教案《不一样的梨》，目标包括感知三种梨特征、培养兴趣与动手能力等。准备多种材料，活动有猜梨、比梨环节，最后引发继续寻找兴趣。反思指出活动符合幼儿特点，注重材料特性，能培养幼儿多种能力。

幼儿园小班科学公开课《我喜欢的车》，目标包括激发交流分享兴趣、鼓励介绍喜欢的车并想象未来车、引导了解车知识及粘贴公共汽车等，活动准备丰富，过程涵盖参观、交流、制作等环节，教学反思强调活动符合幼儿心理特点，注重培养动手操作和创造意识。

幼儿园小班科学活动《什么不见了？》教案，通过实验引导幼儿感知溶解现象。活动目标包括探索可溶物现象、观察糖溶解过程等，培养幼儿科学探索兴趣。活动准备充分，过程包括导入、认识材料、示范操作及幼儿动手实验，最后通过任务卡巩固认知。

幼儿园小班科学教案《种大蒜》旨在通过实践教学，让学生掌握种植大蒜的方法，培养搜集信息、动手操作及合作能力。教学难点为种植方法，重点在于引导学生探究实践，学会合作。针对农村学生实际，设计了课前调查、课堂交流、分组探究、实践种植等环节，激发学生兴趣，体验劳动乐趣，培养耐心细致的劳动态度和对事物的好奇心。

幼儿园小班科学教案《手机》，目标包括让孩子了解手机部分功能、学习打电话方法等。活动准备有固定电话、智能手机等。活动过程通过观察比较等方式让孩子认识手机功能，还运用手机功能学习打电话。教学反思强调活动应基于幼儿经验，让幼儿在快乐中获取知识。

幼儿园小班科学教案《有营养的大萝卜》，针对孩子挑食浪费现象设计。活动一认识萝卜特征，活动二品尝萝卜菜并动手做凉菜，活动三用胶泥捏萝卜，通过系列活动让孩子了解萝卜知识，感受其营养价值，培养不挑食习惯。

幼儿园小班科学教案《找找好朋友》，目标包括找特征分类、感受独立做事快乐、增强表达、培养认真态度。准备有经验与材料，重难点为比较找特征与分类。过程有操作探索、求同分类、游戏找朋友，延伸指导完成用书，反思活动促幼儿积极学习。

幼儿园小班科学教案《罐子的声音》，活动目标包括让幼儿发现罐子奥秘、培养多种能力、感受合作探索快乐等。活动准备相应材料，过程有小魔术导入、听声音分类、游戏环节，活动反思提到孩子表现活跃，对罐子兴趣高，活动参与积极。