幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《好玩的水》通过玩水活动感知水特性，如流动、透明，知晓水作用并教育节约用水。准备多种材料，活动含自由玩水、捉鱼等环节，有延伸安排。反思关注幼儿兴趣、探索及语言表达培养。

《各种各样的蛋》是幼儿园小班科学教案。通过参观菜场、收集资料等激发兴趣，预设探索活动。活动目标包括引导幼儿用感官了解蛋、培养比较判断与分享意识。准备多种材料，活动过程有玩一玩、试一试、尝一尝及延伸环节，反思强调给幼儿自主权很重要。

幼儿园小班科学教案《石头小路》，基于幼儿对鹅卵石的兴趣设计。活动目标包括学习按石头特征排序、体验玩石乐趣、发展数数分类排序能力及培养好奇心与探究精神。准备若干石头和每人一只小篮。过程涵盖引题、捡石头观察讨论，强调观察描述与教育内容整合的重要性。

幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》，目标包括认识蛋、按大小排列、激发兴趣与培养好奇心。准备多种蛋及图片等。活动过程有观察蛋、比较特点、对应禽类、了解内部结构、知晓营养等环节，还有延伸活动，课后反思幼儿对不同蛋的认知情况。

幼儿园小班科学教案《变了变了》，以木耳为主线，引导幼儿探索木耳泡发变化。通过寻找、观察、操作等环节，感知木耳由小变大现象，用肢体动作表现变化过程，培养探究兴趣与社会品质，活动后可延伸探索更多食品泡发情况。

《滚一滚》是幼儿园小班科学活动教案。活动源于生活，利用身边材料，让幼儿探索滚动现象。目标包括参与探索、感知滚动物体外形等。准备多种滚动物品，通过操作、交流等环节展开，重点在探索与感知，难点在引发兴趣，活动注重幼儿主体性，有反思。

幼儿园小班科学教案《有用的嘴巴》，目标让幼儿了解嘴巴用处，用句型表达。准备多种操作材料及教学材料。活动过程包括引导观察、提出要求、幼儿实践、集中交流、拓展活动。反思强调教师应引导支持幼儿探索，提供环境鼓励其积极探究。

幼儿园小班科学教案《小鞋子》，目标包括知鞋子护脚、选合适鞋、表达感受等。活动准备幼儿自备三双鞋，过程有踢球体验、选鞋及室外活动，反思提到内容取材生活，幼儿兴趣高，但部分换鞋有困难，可渗透穿脱指导提升自理能力。

《打开来尝一尝》是小班科学活动，属《山东省幼儿园课程指导教师用书》内容。活动旨在让幼儿尝试不同方式打开食品包装，提高动手能力。通过参观、帮忙等游戏情节展开，涉及多种准备材料，活动目标多元，涵盖知识、技能与情感等方面。

《谁的耳朵灵》是幼儿园小班科学教案，活动目标包括感知声音、保护耳朵、培养好奇心等。准备多种操作材料，通过感知、倾听分辨声音、游戏等环节让幼儿探索，最后讨论保护耳朵方法，活动后还可带幼儿户外听自然声音。

幼儿园小班科学教案《帮小兔盖房子》，目标包括学习图形对应、感知形状、探索科学现象、发展合作探究与记录能力。活动准备有小兔手偶、魔术箱、几何图形、纸制小路等。过程从故事引入，幼儿从魔术箱拿图形给小兔盖房，再修路去新家做游戏。反思强调活动应基于幼儿经验，创设环境促其探索。

幼儿园小班科学《泡泡的形状》教案，旨在通过吹泡泡活动，让幼儿发现不同形状工具吹出的泡泡皆为圆形，体验乐趣，培养好奇心与探究精神。活动准备多样吹泡工具，过程包括导入、猜想验证、游戏环节，教师作为支持者引导幼儿自主探索，活动后进行反思总结。