幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《滚动与滑动》，旨在让幼儿感受科学在身边。活动目标包括区分物体状态、培养兴趣态度等。重点难点为大胆猜想验证及记录。活动准备充分，过程涵盖看、猜试、用等环节，有延伸和反思，体现科学活动价值。

幼儿园小班科学活动《滚起来》教案，目标包括感知物体外形、探索圆的滚动现象、激发兴趣及培养动手能力。活动准备涵盖经验与物质两方面，通过视频导入、自由操作、交流分享等环节，让幼儿发现圆易滚动的特性，并了解其在生活中的应用，如小推车轮子，促进幼儿对自然现象的探索兴趣。

幼儿园小班科学教案《纸宝宝》活动目标为认识常见纸、玩纸体验快乐、引导接受治疗与知检查身体重要性。准备多种纸及辅助材料，活动过程包括引出课题、看看讲讲不同纸的用途、玩报纸等，最后送纸球回家，反思强调通过感官发现纸的特征且课前让幼儿收集材料。

幼儿园小班上学期科学教案《橘子宝宝》，目标包括了解橘子特征、学念儿歌、培养能力等。活动准备多种水果，通过猜谜、触摸、观察、剥橘、品尝等环节，让幼儿感知橘子。活动围绕主题展开，锻炼幼儿多种能力，促进语言表达。

幼儿园小班科学活动教案《肥皂小秘密》，目标包括培养洗手习惯、探索肥皂特征等。准备多种材料，活动过程有儿歌导入、观察肥皂、玩肥皂探索秘密、洗手实践、吹泡泡结束。活动延伸冲洗玩具，点评总结幼儿表现及问题，附儿歌和反思。

幼儿园小班科学教案《再见一次性筷子》，借幼儿熟悉的一次性筷子，引导其区分与普通筷子不同，认识一次性筷子对环境危害，如树木砍伐致森林变沙漠等。旨在让幼儿拒绝使用，培养环保意识，争当“环保小卫士”，活动含观察、故事讲解等环节。

幼儿园小班科学教案《按大小排序》，目标包括感知物体大小、目测比较并排序，体会合作乐趣，养成好习惯与品质。活动准备多样材料，过程分创设情境、为水果和树叶排队等环节，教学反思强调情境激趣，操作材料多，能力差幼儿需课后帮助完成操作。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》，活动目标包括感知橘子特征、分享快乐等。活动准备每组一筐橘子。过程有触摸猜果、观察外形、闻气味、剥橘观察内部、品尝味道。延伸制作橘子皮画。反思此次活动选材贴近生活，激发幼儿兴趣，促进感知与语言表达。

《醒来的冬眠动物》教案，目标包括借游戏了解冬眠动物、说英语、知预防疾病、养情感。准备有幻灯片等。活动过程含说动物、看幻灯片讨论、游戏叫醒动物、写信。反思指出可创设场景让幼儿扮演增强参与性。

幼儿园小班科学教案《聆听生活中的声音》，通过“六个一”交互活动，引导幼儿倾听、探索生活中的声音。活动目标包括培养倾听能力、激发兴趣、养成好习惯等。准备充分，过程有趣，幼儿在听、玩、说中快乐学习，体现了“玩中学”的理念。

幼儿园小班科学教案《玩球的乐趣》，目标包括探索球特征、了解种类、促进创新与动作协调等。准备多种球及制作材料。活动过程有自由玩球、探索空心实心球不同、动手做球、游戏、讨论等环节，最后有延伸活动，教师反思活动激发幼儿探索兴趣。

幼儿园小班科学教案《有用的纸宝宝》，目标包括认识纸、了解用途、培养动手能力等。活动重点难点围绕认识纸及了解用途展开，过程有引出课题、认识纸、了解用途、亲子制作、玩耍等环节，反思指出教学过程幼儿主体地位未充分体现。