幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《神奇的力》，引导幼儿感知物体自由下落，发现下落速度差异与重力、浮力有关，尝试改变下落速度，培养动手试验、观察及合作能力，体验科学在身边，活动后反思强调以幼儿“学”为中心，突出其主动性和自主性。

幼儿园小班科学教案《天气冷了怎么办》，通过谈话、喝热开水、给洋娃娃穿戴衣物等活动，让幼儿体会环境与人的关系，知道天冷应对方法，发展动手能力，激发探索自然兴趣，活动贴近幼儿生活，助其获生活经验。

幼儿园小班科学教案《小鸭和小鸡》，目标为鼓励幼儿互动、区分两者特征。活动准备自制玩具，过程含故事表演、特征辨别、游戏“谁不见了”“小鸡小鸭做朋友”，活动结束有反思，强调幼儿科学教育是启蒙教育，重在激发兴趣与探索欲望。

幼儿园小班科学教案《宝宝的小鞋子》，活动目标包括了解鞋子保护脚、选合适鞋子、表达感受等。准备三双鞋，通过踢球、试穿等活动，让幼儿体验不同鞋子特点及用途，引导其根据活动选鞋，提高生活能力，反思中提及可增加穿脱鞋指导。

《一一对应》幼儿园小班科学活动教案，目标包括培养动手操作、物体匹配、感知对应现象等。准备充分，通过听声音猜客人引出活动，有小动物旅行、做游戏等环节巩固练习，还有操作纸填画。课后反思意识到对数学思想领悟不足，应挖掘更深层次内涵。

幼儿园小班科学教案《好玩的魔术》，通过看魔术培养观察力与探究兴趣，尝试操作发展动手能力。活动准备充分，过程包括探索小兔子魔术、纸圈魔术秘密等环节，教师引导幼儿操作并巡回指导，活动后有反思，关注幼儿兴趣激发与操作指导等问题。

幼儿园小班科学教案《什么不见了》，目标为感知溶解现象、培养多种能力。准备多种材料，活动含教师实验、幼儿小实验及交流结果等环节，延伸至日常观察，反思强调培养幼儿思维与探索性，助其掌握科学知识。

《石头碰碰乐》是幼儿园小班科学教案，通过猜石头、玩石头、找石头等活动，让幼儿感知石头特性，体验玩石乐趣。活动准备充分，包含多种物品与 PPT 图片。过程中引导幼儿探索发现，锻炼其观察、表达与倾听能力，帮助幼儿了解石头相关知识。

幼儿园小班科学活动《养蝌蚪》教案，目标包括观察蝌蚪特征、体验游动、培养探索兴趣等。活动准备课件，过程中引导幼儿观察、模仿、了解成长变化，还进行绘画创作及“养蝌蚪”展示。反思表明活动达成目标，多种教学方法与学法结合，激发幼儿兴趣与情感。

幼儿园小班科学教案《小动物的影子》，在“可爱的动物”主题活动中开展。源于幼儿对影子的好奇，通过故事、儿歌等多种形式，引导幼儿了解动物信息。活动目标包括培养情感、认知等多方面，重点让幼儿做事认真仔细，难点是帮小动物找影子，活动过程有分享交流、感知特征、游戏等环节。

幼儿园小班科学教案《番茄红了》，以幼儿常吃番茄为背景设计。活动目标包括理解诗歌、了解番茄成熟过程等，教学重难点明确。准备有魔法盒子等道具，活动过程通过游戏、故事、PPT 展示等环节展开，引导幼儿探索番茄相关知识，最后以儿歌结束并布置实践作业。

幼儿园小班科学公开课教案《盐和糖》，目标包括让幼儿知糖盐名称特点用途、比较异同、发展能力及培养合作。准备糖盐杯子，活动有导入、观察、了解用途、比较等过程，教学反思涉及对幼儿合作及问题意识建构的考量。