幼儿园小班过年教案

该幼儿园小班数学教案《放烟花》通过游戏和操作活动，帮助幼儿运用多种感官感知3以内的数量，并确认卡片上图形的数量。同时，培养幼儿愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐，对数学活动产生兴趣。在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和操作，提高幼儿的动手能力和思维能力。

幼儿园小班社会教案《过新年啦》围绕新年主题展开，通过认识新年习俗、参与环境布置、手工制作、歌舞表演等活动，引导幼儿感知传统文化，体验集体庆祝的快乐。活动目标涵盖认知（年份、习俗）、语言表达（祝福语）、动手操作（合作创作）三方面，重点在于感受民俗文化，难点为用语言描述新年景象及参与协作。教师通过布置主题墙、亲子材料收集、多领域教学（科学、儿歌、手工）逐步推进，最后与大班互动送祝福。反思强调结合幼儿兴趣，在体验中自然渗透文化认知与社交能力培养。

幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜过新年》，目标包括体会过年甜食吉祥意义、知过多食用不良影响等，准备传统甜食。活动通过展示、品尝、讨论等环节展开，教学反思显示幼儿积极配合，达成教学目标，寓教于乐。

幼儿园小班美术优秀教案《包糖果》，目标包括了解过年习俗、培养动手与交流能力等。准备旧糖纸等材料，活动过程有交流拜年招待、学习包糖果、摆放糖果。反思强调兴趣是探究动力，活动应符合幼儿兴趣需求。

幼儿园小班社会活动《认识新年》教案，目标包括知新年变化、表达愿望祝福、学表达方法等。准备有身高体重卡、贺卡展、做贺卡材料。过程分快乐激发、认知、获益、拓展，含记录成长、写信、做贺卡等环节。活动反思幼儿参与积极，了解习俗，增添节日气氛。

幼儿园小班教案《过新年》含反思，目标包括认知新年、感受氛围、语言表达、动手操作。教学重难点为感受传统文化与大胆表达及动手。活动准备多样，过程涵盖认识、迎接、庆祝新年及成长感悟。反思关注幼儿语言发展与成长引导，旨在通过活动让幼儿全面体验新年意义。

幼儿园小班美术活动教案《鞭炮》，目标包括让幼儿了解鞭炮特征、自由创作黏贴鞭炮，培养多种能力。准备福字、碎纸片、固体胶等。活动有听声音引入、观察鞭炮、教师范画、幼儿作画及交流讲评等环节，最后进行小结与反思。

幼儿园小班社会教案《包糖果》旨在发展幼儿观察、分析、动手能力，培养良好素质，激发好奇心。通过交流过年习俗，学习包糖果并摆放，体验成功快乐。活动贴近生活，幼儿兴趣浓厚，参与积极。

幼儿园小班教案《寒假安全》，活动目标包括认识火灾危害、学习自救方法、分享心得等。活动准备有灭火器和火灾自救图片。过程通过谈话导入，引导幼儿认识火灾危害，学习火灾自救方法，如用湿毛巾捂嘴、弯腰沿墙跑，还强调远离火、不玩火，注意安全。

幼儿园小班音乐教案《彩条飘飘》，目标包括观察纸条舞动曲线、用纸条表现乐曲感受等。活动准备有音乐CD、彩条等。过程涵盖入场游戏、探索彩条舞动方法、随音乐表演及师幼共舞，活动延伸可区域自由表演。

幼儿园小班语言教案《红色大收集》，趁新学期初，幼儿对过年印象深、有经验，开展讲述过年欢乐情景活动。目标包括收集红色物品、分享快乐等，重难点为讲述情景与了解红色意义。活动流程有分享、听故事、阅读、了解红色意义等，反思改进涉及环节紧密度与保持学习兴趣问题。

《新年里的开心事》是一份面向幼儿园小班的教案，旨在引导幼儿回忆春节的快乐时光，通过欣赏课件、讨论和绘画活动，让孩子们表达自己的快乐体验并增进对中国传统节日的认识。活动准备包括相关课件和绘画材料。教学过程中，教师扮演支持者和引导者的角色，鼓励孩子们分享并记录下他们的开心事。最终的作品将在班级中展出，供其他孩子参观。该教案体现了新《纲要》中关于教师角色的要求，强调在轻松愉快的氛围中进行教学。