幼儿园小班教案

幼儿园小班科学教案《串糖葫芦》，通过观察、操作让幼儿感知物体大小差异。活动含引题、教师示范、幼儿操作及送礼物环节。评析指出难度稍大，幼儿因不会撕不干胶影响效果。反思强调小班游戏规则应具体明确，可调整串珠方式以适应幼儿思维特点。

幼儿园小班科学《认识石头》教案，目标包括了解石头特性、培养交流与探究能力等。活动重点为了解石头特性，难点是大胆表述发现。准备多样，通过看、听、闻、摸等感官体验及实验，让幼儿认识石头，知晓其用途，最后送石头“回家”，有教学反思。

幼儿园小班语言活动教案《谁咬了我的大饼》，目标包括理解故事、用完整语句表述、感受角色情感等。重点难点为理解内容与比较牙印。准备有KT板大饼等。活动过程通过引出课题，让幼儿猜测谁咬大饼，再理解故事中小猪询问不同动物的情节，引导幼儿观察比较牙印形状。

幼儿园小班语言优质课《我的小手》教案，目标为让幼儿了解小手并表达。活动准备充分，通过游戏认识小手各部分，还有“变魔术”及剥橘子环节，最后自然结束活动，教师还进行了活动反思。

幼儿园小班语言教案《冬天》，目标包括激发学诗兴趣、认识汉字“冬天”“白”“雪花”、了解冬季特性等。活动准备有挂图、头饰、字卡等。重难点为识字与了解季节特征。过程含识字游戏、赏图提问、念诗识字游戏等。反思指出朗诵语气、环节过渡及应对幼儿创编困难待改进。

幼儿园小班教案《水果串串屋》，目标包括感知序列、培养习惯与能力、感受乐趣等。准备多种水果及操作材料，创设场景。活动过程有游戏导入、自由探索排序、自制水果串、自由操作提升经验等环节，让幼儿在操作中学习按规律排序。

幼儿园小班音乐优质课《苹果歌》教案，目标包括感受情景游戏愉悦、演唱并做动作、熟悉歌曲等。准备立体苹果树和音乐磁带，按规则开展活动。活动经重新设计，引导幼儿表达、记歌词，通过互动解决难点，还进行仿编，激发幼儿兴趣与创造力。

幼儿园小班社会教案《分果果》，旨在培养幼儿动手操作兴趣与分类能力。活动目标含认知、情感、技能等多方面，重点难点为按颜色形状分类并说出结果。活动准备水果图片，过程包括开始、基本、结束、延伸部分，教学反思关注分类引导与季节感知。

幼儿园小班健康活动《饮食安全》教案，目标包括了解食物安全、正确进食方法、营养需求等。通过谈话引出主题，引导幼儿认识进食危险，自我发现不当行为，结合挂图学习安全知识。活动旨在培养幼儿良好饮食习惯，增强安全意识。

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》，通过游戏宫情景引导幼儿用多种感官认识“1”和“许多”，理解二者关系，培养观察、分析等能力，激发学习兴趣，体验数学活动快乐与集体乐趣。

幼儿园小班美术活动《圆圆的皮球》教案，目标包括学习橡皮泥团圆、分泥、表达及创新等。准备实物皮球和橡皮泥。活动过程有观察讨论、示范搓球、分泥指导、作品展览和游戏。反思指出幼儿对泥工兴趣浓厚，但分泥是难点，需个别帮助。

幼儿园小班教案《打电话》，目标包括体验打电话快乐、用普通话表达、培养关爱情绪等，重点难点明确。准备玩具电话等，活动过程有情景导入、自由交谈、拓展内容等，教学反思显示活动情境性强，利于幼儿语言发展，也适合家庭开展。