幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《我会买东西》，目标包括认识 1、2、5、10 元纸币及运用，比较 10 元内钱币数量，掌握兑换，培养能力与兴趣。准备多媒体课件等。活动设闯关导入，含认、比、买环节，还有超市购物实践，最后总结并反思，强调游戏激发孩子兴趣。

《苹果熟了》大班数学教案，旨在通过情景活动让幼儿熟悉6的组成与分解。活动设计注重趣味性，以游戏和操作为主，替代传统记忆训练，旨在提高幼儿对数学的兴趣。教学重点为掌握6的5种分法，难点在于理解和应用这些分法。活动准备充分，包括分解图、鸡宝宝卡片等，并通过摘苹果比赛进行巩固练习，让幼儿在游戏中学习数学，体验其乐趣。

幼儿园大班数学教案《图形变变变》旨在通过拼折变形感知图形变化，激发幼儿对图形组合分析的兴趣，发展空间知觉与动手动脑能力，体验数学乐趣。活动重点为图形折拼变化，难点在于发现图形间的相互转换。准备几何图形卡片，引导观察、操作折变，分组竞赛，拼图游戏，利用多媒体辅助教学，培养计算兴趣与思维敏捷性。

幼儿园大班数学教案《数字邻居》旨在培养幼儿数学兴趣与逻辑思维，通过比较6、7两数关系，理解多1少1概念。活动含拍手游戏、图卡比较、问答歌及合作游戏，寓教于乐。反思显示，游戏化教学激发了幼儿兴趣，促进了对相邻数关系的理解及合作能力培养。

幼儿园大班数学优质课《三角形碰碰乐》教案，目标包括感受图形拼搭变化、发展空间知觉、体验几何乐趣、培养性格。准备有课件、三角形等材料。活动过程有指认图形、玩碰碰乐游戏、拼搭图形、送三角形回家等环节，最后进行活动反思，强调幼儿对几何图形的兴趣和认知印象。

幼儿园大班数学活动《小小统计员》教案，目标包括学习用统计表按图形特征统计数量、发展观察辨别能力等。准备多种几何图形卡片与动物图片及统计表。活动通过激发兴趣、学习统计方法、幼儿操作与检验结果等环节展开，幼儿参与度高，在操作中认真观察统计，虽部分结果有误但兴趣浓厚，整体活动效果良好。

幼儿园大班数学活动教案《消失的爸爸》含反思，目标包括发展形象思维、促积极参与获成功体验、培养性格与好习惯。准备有知识经验铺垫及多种操作材料和课件。活动过程通过故事导入，引导幼儿依据线索找“消失爸爸”，涉及观察物品上下、侧面等，有集体验证和幼儿合作操作环节。

幼儿园大班数学教案《学习9的组成》，目标包括学习9的分合、感知互补关系等。活动准备教具学具，重难点明确。过程有复习、记录、练习等环节，课后反思体现教学理念与激发兴趣方面成果。

幼儿园大班数学活动《5的加法》教案，针对幼儿已会数字5的分成但灵活反应和书写差的情况。重点培养观察与动手能力，以游戏形式开展教学，让幼儿在玩中学。通过复习、导入、操作等环节，学习5的加法算式及符号含义，提高幼儿数学兴趣和逻辑思维能力。

幼儿园大班数学活动教案《平均分配》，目标包括感知平均分配现象、感受含义、发展目测力等。准备教具学具，活动有预备游戏、学习平均分配、幼儿练习及分组活动，通过多种情境让幼儿理解并实践平均分配，体验数学乐趣。

幼儿园大班数学教案《学习8的加减（一、二）》，目标包括看图列算式学8的加减、选答案图、讲述算式含意、培养合作与操作习惯、体会数学生活化与乐趣。准备教具图片、学具等，活动有集体学习、操作练习、评价环节，反思关注学生对一图四式的掌握与表达。

幼儿园大班数学教案《小蝌蚪找妈妈》通过情境游戏引导幼儿学习5的分合式及加减算式，训练思维灵活性。教学准备包括算式卡片、背景图及动物图片。教学过程涵盖复习5的组成、帮小蝌蚪找妈妈列算式、“开火车”游戏。反思指出，利用熟悉故事设置游戏情景，有效提升幼儿参与度和教学效果。