幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学公开课《神奇的数动板》教案，通过故事引入激发幼儿兴趣，引导幼儿用棋子在数位板上摆出不同数字，探究规律，培养多思考和自主探索能力。活动准备充分，过程丰富有趣，延伸至活动区游戏。反思强调利用现实资源让幼儿感受数学趣味。

幼儿园大班数学教案《认识“＜”、“＞”》，目标包括认识符号含义、用符号表示数量关系、学习简单题目、发展目测力与判断力。活动准备有PPT、卡片、操作材料等。过程通过参观农耕园导入，认识符号，找规律，做游戏，最后巩固练习，让幼儿在游戏中学习数学知识。

幼儿园大班数学教案《9的加法》，目标包括启发幼儿看分合列算式、学习9的加法等。活动准备有9的不完整分合式四种。过程有集体活动复习9的组成，看分合式列算式学加法，编应用题及幼儿作业环节，注重引导幼儿互动与体验乐趣。

幼儿园大班数学说课稿《数的守恒》，含反思。教材选6以内数守恒，幼儿在游戏中学习。目标包括建数量守恒概念等。重点是用游戏法引领学习，难点是培养观察习惯。准备丰富材料，活动从初步感知等四个环节展开，采用多种教法学法。

幼儿园大班数学游戏活动教案《奇妙车展行》，目标包括数字组合排列、推测、思维发展、激发兴趣等。准备PPT、笔、纸。过程有谈话引入、游戏《去车展》梳理数字排列规律，《看车展》猜车队新车编号，通过趣味活动培养幼儿数学能力与兴趣。

幼儿园大班数学活动《数立方体》教案，目标包括感知立体图形空间存在、点数立方体、体验数形关系等。准备多媒体课件等材料，活动过程有复习几何形体、学习数立方体及延伸数高楼，旨在培养幼儿计算兴致与空间概念等。

幼儿园大班数学教案《10的加法》含反思，目标为复习九以内加法、学会10的加法并运用到购物游戏，培养兴趣。准备有PPT等教具学具，活动过程包括情境导入、复习5的组成及加法、学习5的加法并自编应用题，还有活动延伸，通过多种方式引导幼儿学习加法知识与应用。

幼儿园大班数学教案《我们乘车去朋友家（8以内的加减）》，目标为看路线图、学8以内加减计算、培养分享合作及关心他人情感。准备含路线图、钱币等。活动经讨论方法、看路线图、选路线、模拟乘车，延伸有算钱比省钱及实地乘车，反思强调数学与现实联系。

幼儿园大班数学教案《5的分解组合》，目标包括体验数量为5的物品分两部分、学习掌握5的分解与组合等。活动准备有物质和经验准备。活动过程含游戏导入、多环节操作、分组活动、交流小结，还有活动延伸，最后有活动反思。

幼儿园大班数学教案《6的组成》，含反思。活动设计注重趣味性，替代传统记忆训练。目标包括掌握6的分解、培养归类等能力。准备有教师用具和幼儿用具。活动过程有复习、教学、练习和游戏环节。课后反思强调提供合适活动材料助幼儿理解数学知识。

幼儿园大班数学教案《小熊请客》，结合量与面积守恒课程，通过操作让幼儿知等分方法。活动目标包括发展推理、比较判断等能力，感受学习乐趣。重点难点为找出组合方法及推理。准备多种材料，以手指游戏导入，通过小熊、小兔请客情境，引导幼儿操作练习，感知物体组合多样性，最后小结方法。

幼儿园大班数学教案《橘子有几瓣》，活动目标包括探索橘子大小与瓣数联系等多方面，活动准备有剥开和未剥开的橘子等材料。活动过程通过创设情境让幼儿思考操作、交流结果和方法。教学反思强调记录表作用及分享交流对幼儿学习的意义。