幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《去北京》，目标包括学会用不同工具测量并记录，感知测量数据与工具关系，培养相关能力与理解数字应用。准备地图、民族娃娃图片、小棒和回形针。通过图片导入、幼儿操作记录、比较结果等过程开展教学，活动后可在区域延伸测量。

幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括根据模式排序、发展观察力、激发交流兴趣及培养细心态度。准备有卡车、水果、蔬菜等，通过运水果创设情境，幼儿操作后归纳小结，还有找错游戏及迁移环节，活动后反思助提升对规律排序认识。

幼儿园大班数学教案《学习8的加减（三、四）》，目标包括看图列算式学8的加减、巩固图形特征认知、友好合作等。活动准备有实物图等，过程含集体活动、操作活动及评价，反思强调结合生活游戏让数学有趣，通过“猜水果”导入，注重直观操作培养幼儿能力。

幼儿园大班数学活动《10以内的顺数倒数》教案，目标包括知识、能力、情感等多方面，重点是理解顺数倒数规律，难点是感受序列可逆性与传递性。准备多种教具学具，通过组织教学游戏、激趣导入、“我来采松果”等活动，引导幼儿发现数字排列顺序及顺数倒数关系。

幼儿园大班数学体质课教案《简单规律》旨在引导幼儿观察发现自然及特定规律，培养其细致观察与动手习惯。活动准备丰富教具与学具，通过范例展示、课件互动及生活实例探讨，帮助幼儿理解并应用规律，同时鼓励反思学习过程。

幼儿园大班数学教案《动物之间的朋友和敌人》，旨在让幼儿了解动物间相互制约依存关系，培养爱护动物品德与生态意识。活动含导入、看图讨论等环节，有反思，指出课堂秩序等问题，后续需改进完善。

幼儿园大班数学教案《不进位加法》利用邮票游戏教具，通过蒙氏错误订正法，让幼儿在操作中学习加法运算。活动目标包括加强大数目加算练习、正确判断数量等，培养幼儿合作与操作习惯。反思指出，活动有效但教师语言需更简练，以增加幼儿自由练习时间。

幼儿园大班数学活动《逛超市》教案，通过模拟取款、购物场景，复习10以内加减运算，感知钱币换算。幼儿在银行取钱填单，超市选购商品，学习记录收支，培养文明购物习惯。活动结合实物操作与表格记录，提升数学应用能力，体验学习乐趣。

幼儿园大班数学活动教案《青蛙》，针对村上混合班孩子对青蛙有认知但数学弱的情况。目标包括学6以内加法、模仿蛙声等，重点难点明确。准备多种材料，通过说一说、看看说说、学唱歌曲等活动展开教学，教学反思体现教学过程与效果。

幼儿园大班数学教案《8减几》目标：1.用数的组成算8的减法；2.掌握看图列减法算式；3.感受数学与生活联系。重难点：正确计算8减几。准备多媒体课件、教具。教学过程含组织教学、导入、复习、探索新知等环节，通过多种活动引导幼儿学习。

幼儿园大班数学教案《认识整点和半点》目标包括让幼儿了解钟面指针运行关系，认识整点半点读法与记录方法，养成遵守和爱惜时间习惯，体会数学生活化及游戏乐趣等。活动准备有教具、学具若干。活动过程涵盖调动经验、交流调查表、认识整点半点及记录方法等环节。

幼儿园大班数学教案《有趣的对称》目标：感受图形对称性，理解对称含义，判断图形是否对称，体验对折乐趣，发展目测力与判断力。准备丰富图片材料，通过认识对称、对称轴，幼儿操作等活动，引导积极互动，在操作讨论中深化对对称的认知。