幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《图形守恒》，基于《纲要》设计，针对5-6岁幼儿思维特点。通过动手操作与表达，感知正方形面积守恒，旨在培养认知、能力、情感及逻辑思维。活动含物质、媒体、经验准备，重难点为感知守恒，过程包括比较、分割、拼摆等，延伸思考不同分割份数情况。

幼儿园大班数学教案《找对称》为科学类活动，教师通过多环节引导幼儿理解“对称”。教学中出现误导性提问、图案认知困难等问题，经研讨解决。活动设计由易到难，有反思不足，二研后虽有进步但仍存漏洞，整体从幼儿经验需求出发。

幼儿园大班数学《认识钟》教案，分析教材强调结合生活，目标定位涵盖认知、能力、情感多方面，教学准备充足。教法多样，包括操作、游戏、演示等法，学法注重幼儿多通道参与，旨在让幼儿认识钟面、掌握整点半点认读，培养时间概念与多种能力。

幼儿园大班数学教案《对号入座》，目标包括自制座位票了解“排”与“座”意义、学习对号入座方法等。准备多种教具学具，活动过程有自制座位票、交换座位票找座位、送礼物等环节，最后引导幼儿反思所学本领。

幼儿园大班数学课《掷骰子》教案，目标包括写合成式、发展分析能力等。重难点为发展分析问题能力，准备多种教具。活动过程有看骰子、玩骰子、玩游戏等环节，通过游戏教学促进幼儿思考体验，达成教学目标。

幼儿园大班上学期数学教案《小当家》，目标包括尝试统计、体验游戏快乐、培养计算兴趣与思维能力、引导对数字感兴趣。准备有工资表、木珠等材料及黑板。活动过程有介绍工资表、个人统计算工资、检查答案、发工资等环节。

幼儿园大班数学教案《动物回家》，目标包括在9格图上为动物找家、发现排列规律、积极参与活动及培养乐观性格。准备有九格图、磁性动物等。活动过程有帮大象找家激发兴趣、参观公寓发现规律、送小动物回家巩固复习，还设置分组操作，活动后有反思。

幼儿园大班数学教案《切蛋糕》，旨在引导幼儿学习等分物体，探索多种等分方法，激发对等分的兴趣，培养分享合作品质及关心他人情感。通过变魔术引入，为布娃娃分蛋糕，幼儿分组操作不同形状蛋糕的等分，交流分享感知部分与整体关系，活动延伸至区域和家园。

幼儿园大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》，目标包括体验数量5的分割、学习分合式与算式、发展逻辑思维及操作讲述习惯。准备有兔子头饰、数字卡片等，活动含游戏导入、探索操作、游戏体验，教学反思指出幼儿了解5的分解，但小组协作待加强，后续需加强物数转换练习与数的递增递减演示。

幼儿园大班数学教案《快乐的一天》，目标为认识钟面整点半点，理解时间顺序，能添画指针。准备有教具、学具。活动过程包括看PPT排序、拨时钟、画钟面等，还有幼儿操作及评价活动，反思强调数学应贴近生活。

幼儿园大班数学教案《平均分配》，目标包括体会含义、培养分享意识等。教学准备有苹果、梨及操作题。教学过程通过分苹果等引导理解概念，再让幼儿操作巩固，最后让家长辅导完成作业。反思指出教学中存在注意力分散、概念理解不足等问题，需改进。

幼儿园大班数学教案《飞夺泸定桥》，通过测量活动引导幼儿学习首尾相接的自然物测量法，鼓励语言表达测量结果，体验合作乐趣。结合学军主题与英雄故事兴趣，利用积木、吸管等材料进行实践，掌握基本测量技能，感受数学生活应用，促进知识探索与团队合作。