幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学课《创意拼一拼》教案，目标是了解形状组合特征、学习计算方法、培养合作与操作习惯、发展观察等能力。准备海绵纸图形，活动过程包括教师示范、幼儿自由创作、欣赏作品等，活动后有教学反思。

幼儿园大班数学教案《位置》，目标为学习确定物体位置方法，建立辨认思维。准备洞洞板学具，重点在确定前后左右位置，难点是不同起点方向辨别。活动有导入、情境感知、游戏巩固等环节，教学反思强调增加游戏提升幼儿兴趣与探究能力。

幼儿园数学活动《做彩灯》大班教案，目标包括学习看图口答加减法应用题、培养语言表达等能力。活动准备教学PPT与实物图片，过程有拍手游戏、演式图片学加减法、游戏竞赛，活动延伸是设计更多图片供练习。

幼儿园大班《捉迷藏》数学教案，借游戏助幼儿寻记忆小动物位置之法，能以客体分左右，乐参观察记忆游戏。将捉迷藏与方位知识融绘本，设目标、明重难，备物质经验，依流程引导幼儿感知方位、找动物位置。

幼儿园大班数学教案《6的加法》通过游戏导入，利用PPT演示动物园场景，引导幼儿学习1+5=6、2+4=6、3+3=6、4+2=6等加法运算。活动结合数字卡操作、算式题练习和印章奖励，帮助幼儿理解加法含义及交换律，培养运算能力和语言表达能力，鼓励大胆发言并尝试独立解决问题。

幼儿园大班数学教案《谁是猜拳高手》，旨在游戏中激发幼儿对统计的兴趣，经历数据收集、整理过程，学习多样的数据收集方法，并大胆表达交流。通过三轮游戏，从简单到复杂，逐步引导幼儿掌握统计技巧，感受统计的作用与意义，促进主动建构与深度学习。

幼儿园大班数学教案《数高楼》旨在让幼儿掌握1到10顺逆序数法，通过游戏理解数字变化规律，培养合作与操作习惯。活动含开火车复习、小狗过桥情景感知、城堡寻气球等环节，结合歌曲《数高楼》以唱念结合方式加深理解，采用图片、节奏卡、手势法助幼儿记忆歌词、掌握节奏，及时纠正演唱错误。

幼儿园大班数学活动《认识整点》教案，目标包括了解时钟结构、时针分针规律，发展逻辑思维，养成按时作息习惯等。准备有教具、学具及操作册。活动过程含预备、集体、分组、游戏活动，通过多种方式引导幼儿认识整点，培养观察等能力，最后有“老狼老狼几点钟”游戏巩固知识。

幼儿园大班数学活动《门牌号码》教案，目标包括辨认楼房层数间数、感知坐标图含义等。活动流程有认识单层房子间数、单栋楼房层数，学习楼层房间表示及坐标位置表示方法，操作幼儿用书练习，幼儿操作后互相检查，教师小结。活动存在个别孩子顺序搞乱等问题。

幼儿园大班教案《数学符号》旨在激发幼儿对数学符号的兴趣，通过认识“=”“〈”“〉”等符号，学会用其表示数量关系，提升逻辑推理与操作讲述能力。活动准备多样，过程包括谈话引入、认识符号、游戏互动及分组合作，助幼儿养成有序做事习惯。

幼儿园大班数学教案《鱼儿水里游》优秀，含反思。活动目标多元，涵盖探索6的组成、感知数互补等，还有品质培养。活动准备充分，过程丰富，有小鱼相关操作、小组多样活动等，充分利用资源，让幼儿感受数学魅力。

幼儿园大班分类统计《分粽子》教案，旨在让幼儿多角度分类物体并统计数量。结合“书香童年”活动策划，通过制作粽子展览，培养幼儿分类与统计能力。活动包括看图分类、小组统计、整理货架等环节，延伸至向其他班级介绍端午节。