幼儿园大班科学教案
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大班科学《趣味拼搭》教案幼儿园大班科学教案《趣味拼搭》，目标包括巩固平面图形认识、发展创造力等。活动准备操作材料塑料棒，过程有导入、讲解“公用边”、幼儿两次操作，通过拼搭感知图形边共用特征，培养幼儿多种能力并在活动中体验合作与分享。
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大班科学《怎样减少噪音》教案幼儿园大班科学教案《怎样减少噪音》与观察物体教案概述：前者引导幼儿探索减少噪音的方法，通过操作体验噪音与乐音区别，培养控制噪音意识；后者让幼儿观察不同位置物体形状，发展空间观念，两者均注重实践探索与思维能力培养。
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大班科学《我的银杏树叶》教案幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》，利用秋冬落叶资源，引导幼儿观察银杏树叶。活动培养观察、记录与表达能力，融入人文情感，让幼儿感受生命力量。通过多种感官观察、游戏及拓展，激发探究兴趣，助幼儿积累经验，形成受益终身的学习态度。
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大班科学《我开店啦》教案幼儿园大班科学教案《我开店啦》含反思。活动目标多元，涵盖数数、游戏乐趣、工作态度、科学探索与合作记录等能力培养。活动准备充分，过程包括参观商店、分享讨论、分组布置及扮演游戏。教学反思中强调交流启发，还通过儿歌巩固知识加深印象。
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大班科学《向下落的物体》教案幼儿园大班科学教案《向下落的物体》，目标包括让幼儿发现物体自由下落及速度差异、培养动手试验与观察能力、激发科学探索兴趣等。活动准备多种材料，通过激发兴趣、幼儿自主试验探索、探讨不同形状下落情况等过程展开，活动后有反思，涉及环节安排、比较方式、材料选择等方面。
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大班科学《斜坡与小圆柱》教案幼儿园大班科学教案《斜坡与小圆柱》，目标包括对物体滚动现象感兴趣、大胆交流分享、养成观察实践习惯等。准备多种材料，通过多次操作与讨论，让幼儿探索物体移动速度与坡度、坡面光滑度关系，教学反思体现提问有效性提升及激发幼儿学习热情。
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大班科学《吸水的纸》教案幼儿园大班科学教案《吸水的纸》，目标包括实验比较不同纸吸水结果、记录现象，发现纸质与吸水关系，增强探索兴趣并解决生活问题，学习玩法规则，发展手部灵活性。准备多种纸张，活动有猜想、实验、选纸解决问题等过程，延伸探究特殊纸。
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大班科学《熄灭的蜡烛》教案幼儿园大班科学教案《熄灭的蜡烛》，目标包括了解蜡烛燃烧原理等，准备广口瓶、蜡烛等材料。活动过程通过多个实验让幼儿观察现象，得出相关结论，还有延伸活动。反思指出幼儿对科学探索有兴趣，此教案结合生活用品引导幼儿探索。
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大班科学详案《蜡烛燃烧的秘密》教案《蜡烛燃烧的秘密》幼儿园大班科学教案，源于幼儿科学区活动。通过投放材料，幼儿发现蜡烛燃烧有趣现象，教师据此生成课程。活动目标包括让幼儿感知空气与燃烧关系、培养科学态度等。准备多种材料，活动过程有课件引入、启发联想、实验操作等环节。
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获奖，大班科学《连接》教案幼儿园大班科学教案《连接》获奖励，目标包括表达、探索、好奇心等，重难点为探索连接方法。准备多种材料，通过游戏和实验引导幼儿尝试连接，培养科学态度。活动反思显示，抓住幼儿兴趣点，提供直观感受，有效提升幼儿参与度。
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大班科学《我也想学电脑》教案幼儿园大班科学教案《我也想学电脑》目标包括认识电脑外形、了解其便利性、培养动手能力及体验成就感。重点在于结合生活经验谈用途，难点是合理想象设计电脑。准备包括实物电脑和幼儿操作体验。活动过程引导观察、讨论用途和设计新型电脑，延伸至美术创作、情境操作和家庭参观。分析强调电脑与生活的关联，促进口语表达。注意正确操作方法和鼓励创意。
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大班科学说课稿《乌鸦喝水》教案幼儿园大班科学说课稿《乌鸦喝水》教案，通过实验探索乌鸦喝水与水量关系。活动目标包括了解水位变化、发现水量影响、学习合作探索等。流程含看课件、石子沙子实验、比较结果、得出结论。教师引导幼儿观察、表述，助其理解科学原理，体现分层教学特点。
