幼儿园大班语言教案

《上海一日游》幼儿园大班语言教案，含反思。活动目标为了解上海景点、激发爱上海情感。准备有图文等资料。过程包括自主选择当小导游、多种游戏及分享交流。活动前组织收集材料，适合5 - 6岁幼儿。活动连贯，幼儿参与度高，体验乐趣。

幼儿园大班语言教案《蚂蚁奶奶搬家》含反思。活动目标包括理解故事、了解“九牛二虎之力”意义、向日葵向阳性及传统美德等。准备相关图片。活动过程有欣赏故事寻烦恼、理解“九牛二虎之力”、掌握向日葵特性并演示，引导幼儿讲述、倾听与思考，体验文学乐趣。

幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》，目标包括发展幼儿想象力、鼓励大胆表达、感受助人乐趣及增进爱动物情感。准备有动物胸饰、课件等。活动通过讨论、观看课件、解决问题等方式，引导幼儿根据动物特征想象其帮助人们的情景，教师适时小结与引导。

幼儿园大班语言游戏教案《无锡的水》，背景为 2007 年太湖蓝藻爆发致无锡饮水危机，幼儿关注。目标包括合作采访、播报结果、了解水变化及环保意识等。准备有知识经验与环境材料。过程先欣赏歌曲引出主题，再明确采访内容，幼儿找搭档画疑问、采访客人老师并整理报道。

幼儿园大班语言课《小熊过桥》教案，目标包括学习诗歌、制作小图书、领会寓意和培养倾听习惯。活动准备有教学资源、小竹排等材料。过程涵盖导入、情景表演、朗诵诗歌、集体制作图书，通过多种方式引导幼儿感受诗歌情感，理解帮助他人的快乐。

幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》通过辩论让幼儿了解季节特点，培养倾听、表达与坚持观点的能力。活动含认知、技能、情感目标，重点在辩论中坚持观点，难点为清晰表达理由。准备充分，过程包括导入、自由讨论、辩论赛等环节，幼儿兴趣高涨，有效加深对季节认识。

幼儿园大班上学期语言教案《叶子鸟》，目标包括观察画面、理解故事、大胆表述及创编故事，锻炼口语与思维。活动准备故事大书、录音机、音乐，过程有谈话导入、欣赏大书、再次欣赏故事等环节，延伸至语言区阅读，幼儿喜爱听此故事。

幼儿园大班语言公开课《春雨的色彩》教案，设计思路源于春天美景。活动目标包括感受春天美、了解散文诗语言意境、识字、感受故事童趣及复述表演。准备有春景图等，重难点为感受春天与培养欣赏扩散思维，过程含听音乐律动、看春景图、听赏散文并提问互动等环节。

幼儿园大班语言教案《彩色的雨》，目标包括学习散文、理解语言与比喻、创编、培养阅读习惯及感知角色。活动准备有教具、图片与伴奏。过程含律动出场、欣赏散文、感受意境、提问讨论、再次欣赏及创编尝试，旨在提升幼儿语言能力与艺术思维。

幼儿园大班语言教案《爱心树》，依据幼儿年龄特点与实际问题设计。通过主题活动，营造自主宽松空间，以合作探索共同学习，助力幼小衔接。活动目标包括倾听理解故事、感受奉献精神等，重点难点明确，准备充分，过程注重引导幼儿思考与参与，反思教学问题。

幼儿园大班语言游戏活动教案《狐狸和葡萄》，目标包括理解学习儿歌、感受角色可爱、体验文学乐趣等。准备多种道具，通过倾听故事、观看表演等过程展开教学，最后自然结束活动，还包含教学反思内容。

幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》，目标包括感受不舍之情、理解朗诵诗歌、锻炼口语表达等。活动过程有毕业谈话、学习诗歌各段、完整朗诵，最后以唱歌曲结束。活动能让孩子回忆美好时光，还可进行团结友爱教育。