幼儿园大班语言教案

幼儿园大班绘本阅读教案《不要再笑了，裘裘》，通过多种阅读方式引导幼儿观察画面细节，讲述并表演故事。活动旨在提升幼儿语言表达、自主阅读及合作能力，体验笑容交友的快乐。准备包括绘本、PPT、音频、头饰等，过程涵盖导入、集体阅读、自由阅读等环节，重点难点明确。

幼儿园大班语言教案《小兔的愿望》，目标包括理解故事、学习尊老、体会关爱快乐等。活动准备有了解长辈照顾事例及教学挂图。过程含感受关爱、理解故事、讲述故事、讨论关心长辈，反思中幼儿体会到爱与成长。

幼儿园大班语言活动教案《老虎拜师傅》，目标包括学会朗诵儿歌、体验情节、鼓励表述见解等。准备音带、木偶等。过程有设疑引出主题、理解动作、教师表演、分段理解儿歌并尝试朗诵，最后连续完整讲述儿歌。

幼儿园大班语言《谁的影子》教案，围绕绘本《黄雨伞》展开。活动目标包括感受无字书、喜欢阅读、培养观察与表述能力等。重点难点在于感受画面色彩美与意境美。准备有 PPT、音乐、绘本图片等。活动过程涵盖谈话导入、完整观看绘本、集体阅读前三页并引导幼儿观察思考，旨在通过绘本把美传递给孩子。

幼儿园大班语言教案《狗和猴》含反思，目标包括发准字音、朗诵绕口令、感知句式韵律等。活动重点难点为正确朗读及快速朗读。准备有图片背景、头饰。过程有故事导入、理解绕口令、尝试朗诵、手指游戏、接龙游戏、表演等环节。

幼儿园大班语言活动《两只笨狗熊》教案，含故事脚本与反思。讲述狗熊兄弟争面包，狐狸巧取豪夺的趣事，适合大班主题教学。活动中幼儿积极参与对话与表演，展现不同性格特点，教师观察记录并反思教学过程，期待指导。

幼儿园大班语言活动教案《狗和猴》，目标包括熟悉儿歌、整编儿歌、感受谦让美德等。准备有背景图、图片、字卡等。活动过程有辨认方位、理解整编儿歌、学习后半部分并感悟谦让，最后完整诵读。反思强调相互谦让的重要性。

幼儿园大班语言说课稿《金鸡冠的公鸡》反思，设计意图在于避免机械重复，鼓励孩子大胆表达。教材分析选自幼儿大班《语言》，故事有趣且符合年龄特点，教学目标涵盖认知、能力和情感三方面。活动准备包括物质、知识和多媒体课件。教法和学法注重游戏情境与讨论。

《野猫的城市》是幼儿园大班语言活动教案，源于安全教育周活动。因幼儿对城市马路感兴趣，教师借此引导观察城市，又以该故事助幼儿认识城市。教学目标包括理解故事、启发纠错等，重点难点明确，教学过程有导入、出示PPT提问等环节。

幼儿园大班语言教案《夏天的雨》，目标包括感受诗歌意境、理解内容、练习仿编及培养发言习惯。准备有挂图和录音带。活动通过谈话导入，分段欣赏诗歌，引导幼儿理解雨的作用和声音，朗诵并仿编诗歌，鼓励幼儿大胆表达，教师巡回指导并展示优秀仿编作品。

幼儿园大班语言活动教案《打铁歌》，含教学目标、准备与过程。结合幼小衔接，融入百家姓，激发幼儿兴趣。通过游戏导入、教师朗读、分段理解，引导幼儿感受童谣幽默，学习仿编，锻炼语言能力。

幼儿园大班语言优质课《动物列车》教案，旨在教会幼儿正确说出动物声音并用简短句式表述，培养大胆讲话习惯。通过设置游戏情境、交代规则、教师示范及幼儿轮流扮演司机等方式开展活动，最后进行活动反思，关注幼儿语言表达薄弱问题。